­　　2016年4月，首屆學(xué)前教育觀察公益論壇在北京舉行。嘉賓針對(duì)學(xué)前教育發(fā)展機(jī)遇、學(xué)前教育課程體系、互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)資本化運(yùn)作等議題展開(kāi)討論，并認(rèn)為伴隨著政策紅利與社會(huì)資本的進(jìn)入，中國(guó)學(xué)前教育尤其是民辦學(xué)前教育行業(yè)將迎來(lái)發(fā)展利好，區(qū)域化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將進(jìn)一步加劇，行業(yè)洗牌、品牌效應(yīng)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)上下游資源深度整合在即。

­　　學(xué)前教育專委會(huì)理事長(zhǎng)楊志彬分析表示：1.幼教市場(chǎng)有極大的市場(chǎng)需求。2015年，我們國(guó)家的毛入園率達(dá)到了75%，有4264萬(wàn)多的孩子在園就讀，發(fā)達(dá)國(guó)家的入園率已經(jīng)達(dá)到了92%，我們?cè)谶@里面還有很大的差距。從2011到2015，國(guó)家平均每年新增幼兒約675萬(wàn)，如果按照入園率達(dá)到80%來(lái)計(jì)算，平均每個(gè)園200個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，還需要五萬(wàn)左右的所幼兒園，我們現(xiàn)在幼兒園現(xiàn)在的總數(shù)是23萬(wàn)座，按照入園率80%的目標(biāo)來(lái)計(jì)算，還需要再建五萬(wàn)所左右的幼兒園，這應(yīng)該說(shuō)是很大的需求。

­　　幼兒園指的是3-6歲，我們還沒(méi)有計(jì)算0-3歲，按照現(xiàn)在的說(shuō)法，0-3歲時(shí)的早期教育與現(xiàn)在早期教育的實(shí)際有很大的差距，首先是數(shù)量上的差距，要想滿足社會(huì)的需求，有很大的發(fā)展空間，發(fā)展學(xué)前教育包括早期教育，是我們國(guó)家日益提高的人民的社會(huì)生活水平和思想認(rèn)識(shí)水平這當(dāng)中的一個(gè)巨大的需求，原來(lái)并不太重視，覺(jué)得上不上幼兒園都一樣，受不受教育都一樣，實(shí)際上不是這樣的，受不受教育，上不上幼兒園差別是巨大的。

­　　3-6歲，是孩子成長(zhǎng)階段諸多發(fā)展的關(guān)鍵期，很多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到了孩子接受教育的重要性，因此家長(zhǎng)的需求日益強(qiáng)烈。難道有了家長(zhǎng)的需求就足夠了嗎，還不夠，我們國(guó)家已經(jīng)是第二經(jīng)濟(jì)體，而我們的教育與世界先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距，也就是說(shuō)我們教育發(fā)展的水平和我們世界第二經(jīng)濟(jì)體的需求不相匹配，要想有一個(gè)真正的大國(guó)意識(shí)，教育為先，所以國(guó)家也越來(lái)越重視學(xué)前教育和早期教育的發(fā)展。只有我們教育跟上去了，孩子從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，為提高素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)，我們的國(guó)家才能富強(qiáng)，才能和我們一帶一路的政策匹配，才能自立于世界民族之林，國(guó)家的強(qiáng)大，民族的強(qiáng)大，要從學(xué)前教育開(kāi)始，要從娃娃抓起。

­　　社會(huì)人口的實(shí)際，國(guó)家發(fā)展的實(shí)際，今后我們二十年、三十年在世界應(yīng)該占有一個(gè)如何的位置和地位來(lái)看，所以說(shuō)我們每一位家長(zhǎng)和社會(huì)上每一個(gè)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)，都應(yīng)該積極重視和支持學(xué)前教育的發(fā)展，在這樣一種剛性需求的要求下，今天要討論何去何從，除去數(shù)量的發(fā)展和提高，更重要的是質(zhì)量上的發(fā)展和提高，方向比努力更重要。我們國(guó)家很多的幼兒園在硬件設(shè)施上并不比國(guó)外的高端幼兒園差，然而我們的師資水平，我們的教育理念還不夠，國(guó)外很多都是大學(xué)畢業(yè)以后，實(shí)習(xí)一年兩年，才能真正成為一個(gè)教師，而我們由于數(shù)量上的飛速發(fā)展，教師隊(duì)伍差口極大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需求，所以我們?cè)诎l(fā)展當(dāng)中，要把質(zhì)量的發(fā)展放在第一位，要提高我們辦園舉辦者和從業(yè)者的水平，另外我們?cè)趯W(xué)前教育要重視西部地區(qū)和貧困地區(qū)幼兒園的建設(shè)，隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，以前小小的縣市規(guī)模變大了，經(jīng)濟(jì)體能加大了，而幼兒園的建設(shè)跟不上，恰恰原有的農(nóng)村的那種小作坊似的幼兒園慢慢地被減退。

­　　我們政府應(yīng)該在新興的城鎮(zhèn)化地區(qū)加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的重視和管理，我們現(xiàn)在的幼兒園應(yīng)該明確，究竟應(yīng)該把什么放在第一位，是讓他多會(huì)背點(diǎn)唐詩(shī)，多會(huì)唱幾支歌，跳幾支舞，多會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)就夠了嗎，我覺(jué)得不夠，我們應(yīng)該把孩子的身體放在第一位。昨天我在一個(gè)微信上看到，我們國(guó)家慢性病的比例在世界上都跑到了前面。腰圍發(fā)展的極為迅速，體能卻日益地下降，我們國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，如果每一個(gè)人都沒(méi)有一個(gè)健康的體魄，沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的身體，能行嗎，絕對(duì)不行，所以我們幼兒園應(yīng)該明確方向，把孩子的身體和健康放在第一位，把良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成放在第一位，應(yīng)該看到好的行為習(xí)慣是道德標(biāo)準(zhǔn)的載體和表現(xiàn)，不能說(shuō)習(xí)慣就是習(xí)慣，它有道德標(biāo)準(zhǔn)在后面支撐。

　　我們?cè)谟變簣@的建設(shè)上要提倡綠色、生態(tài)，從小給孩子植入這樣一個(gè)好的種子，深深的扎下根。也就是在學(xué)前教育當(dāng)中要有一個(gè)好的理念，我們每一個(gè)主辦者，每一個(gè)從業(yè)人員要學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育理念，但更重要的要與我們本土的教育實(shí)際相結(jié)合，努力的挖掘我們國(guó)內(nèi)的好的教育理念，形成我們自己的教育體系，只有民族的才是世界的。我們每一個(gè)辦園者，不能只知道蒙臺(tái)梭利，只知道國(guó)際知名幼兒園，人家好不好，好，應(yīng)不應(yīng)該學(xué)呢，應(yīng)該。但全部照搬，把中國(guó)的教育外國(guó)化，我認(rèn)為是要注意的傾向，我們談國(guó)際化，首先要有我們的民族化，沒(méi)有我們的民族化，談什么國(guó)際化，所以我感覺(jué)，我們未來(lái)的幼教市場(chǎng)，在這些方面應(yīng)該特別注意，當(dāng)然隨著社會(huì)的需求，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)際，學(xué)前教育市場(chǎng)非常需要資本的注入，這是一個(gè)不可避免的趨勢(shì)，只有民間資本社會(huì)資本的注入，才能促使小作坊的幼兒園的高品質(zhì)的發(fā)展，我希望社會(huì)資本的注入，但我認(rèn)為我認(rèn)為我們所注入的資本要真正是為把社會(huì)效益放在第一位，真正促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，不管它是3-6歲還是0-3歲，我總覺(jué)得一件事情，只要你有好的社會(huì)效益，才能有好的經(jīng)濟(jì)效益，但是我們絕不能為了經(jīng)濟(jì)效益而去符合。在當(dāng)前，在習(xí)近平主席通過(guò)的中央改革小組盈利非營(yíng)利，馬上六月份，民辦的要選邊站隊(duì)，六月份要進(jìn)入人大討論。這段法規(guī)一旦通過(guò)，對(duì)我們民辦教育有巨大的突破，這對(duì)我們的發(fā)展是有良好的促進(jìn)作用的，它促進(jìn)了規(guī)范，吸引了社會(huì)資本，推動(dòng)了事業(yè)的發(fā)展，當(dāng)然這也有這樣那樣問(wèn)題，需要大家一起共同探索。