­　　記錄 13年，所有家長(zhǎng)會(huì)，4本日記

­　　李其龍今年53歲，兩鬢斑白。發(fā)布會(huì)結(jié)束，他畢恭畢敬給所有人發(fā)名片，白底藍(lán)字，職業(yè)是高級(jí)工程師。

­　　無(wú)論是上臺(tái)發(fā)言還是面對(duì)攝像機(jī)，李其龍的表情總是認(rèn)認(rèn)真真。他說(shuō)，這符合他的性格，他做設(shè)計(jì)師，一直都很“務(wù)實(shí)、低調(diào)、沉穩(wěn)”。

­　　這天，務(wù)實(shí)的父親帶來(lái)了4個(gè)日記本，近千頁(yè)，上面密密麻麻記錄著李悅超的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。大多是家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議記錄，也有李悅超平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

­　　第一天的日記寫于1999年9月1日。那天，5歲的李悅超上幼兒園。日記上寫著：“李悅超今天上學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容如下……今天超超表現(xiàn)非常好，學(xué)習(xí)的東西回家后全告訴爸爸媽媽，今天得分，100分。”

­　　“為什么會(huì)想到寫（日記），可能跟我的職業(yè)有關(guān)系。畫圖紙，經(jīng)常要修改很多遍，比較相信紙和筆。”李其龍說(shuō)。

­　　日記本的最后一頁(yè)寫于高考前夕，家長(zhǎng)會(huì)的摘錄，老師叮囑“高考前不要吃李子、桃子”，陪考、送考的問(wèn)題等等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同拿到武功秘籍，兩位家長(zhǎng)后來(lái)全部“落實(shí)”。

­　　從李悅超上幼兒園直到高中畢業(yè)，幾乎所有的家長(zhǎng)會(huì)，李其龍都會(huì)去。李悅超高中在長(zhǎng)郡就讀，班主任伍果平印象深刻，“臺(tái)下全部是娘子軍（學(xué)生母親），除了李悅超父親”。

­　　這位父親聽(tīng)得很認(rèn)真，老師講的每一句話都仔細(xì)記錄下來(lái)，本子上密密麻麻，字跡工整，有時(shí)還會(huì)“圈重點(diǎn)”。

­　　接下來(lái)，是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——“怎么把會(huì)議精神溝通轉(zhuǎn)達(dá)給兒子呢？”

­　　這花費(fèi)了李其龍不少腦筋。“我不是那種刻板、專制的父親”，李其龍說(shuō)，他對(duì)兒子的教育方式“講究平等”。

­　　“比方說(shuō)，老師說(shuō)李悅超有段時(shí)間玩手機(jī)，我不能在孩子回家后就劈頭蓋臉一頓批評(píng)，”李其龍說(shuō)，“我會(huì)在兒子心情好的時(shí)候說(shuō)一說(shuō)，那個(gè)時(shí)候他聽(tīng)得進(jìn)，效果也事半功倍”。

­　　李其龍形容，家長(zhǎng)、老師與學(xué)生，“三足鼎立”，良性互動(dòng)缺一不可。所以，他也是跑教師辦公室跑得最勤的家長(zhǎng)。伍果平說(shuō)，“我們開(kāi)玩笑說(shuō)，李悅超爸爸在辦公室出現(xiàn)的幾率比任課老師還多”。

­　　分歧有分歧，會(huì)在理性的溝通下解決

­　　跟“嚴(yán)父慈母”的觀念不同，李悅超評(píng)價(jià)父親：溫和，理性。

­　　李悅超初中以前在長(zhǎng)沙并不冒尖的學(xué)校就讀，成績(jī)中等偏上。用老師的話說(shuō)，李悅超不是天生“學(xué)霸”，屬于“逆襲”。

­　　用李其龍?jiān)捳f(shuō)：“教育是個(gè)漫長(zhǎng)、復(fù)雜的過(guò)程。”父子倆的第一次分歧，出現(xiàn)在李悅超報(bào)考高中時(shí)。2009年6月，李悅超中考拿下“6A”，這樣的成績(jī)，報(bào)考長(zhǎng)沙市任何一所高中名校都沒(méi)有問(wèn)題。但在學(xué)校選擇上，李悅超卻傾向于填報(bào)離家步行不過(guò)10分鐘左右的學(xué)校，而李其龍和妻子張群則希望他去離家較遠(yuǎn)、車程時(shí)間半小時(shí)以上的長(zhǎng)郡中學(xué)。