從20歲踏入村辦小學(xué)開始,白銀市靖遠縣若笠鄉(xiāng)牛莊村田咀社的田世冠就把自己的心與家鄉(xiāng)的教育緊密地連在了一起。“我在田咀小學(xué)從教21年了。12年前,我唯一的一名同事也退休了。現(xiàn)在學(xué)校里只剩下我一名老師和一名學(xué)生。隨著山區(qū)移民工程的實施,想必過不了幾年這里也就沒學(xué)生了吧。”田老師有些感慨道。
田老師和學(xué)生升國旗
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田世冠12年的孤獨堅守
冬日的寒風(fēng)凜冽,按照慣例,田世冠老師早早地就把教室轉(zhuǎn)移到了自己的宿舍里,然后架上火紅的炭爐,再給學(xué)校里唯一的學(xué)生馬萱上課。
馬萱是一名6歲的女孩,來自田咀社的一個單親家庭,目前還在學(xué)前班。由于父親在外打工,平時都靠爺爺奶奶照料。11月20日早上8點,田老師像往常一樣提前來到宿舍架燃爐火,搞完衛(wèi)生,然后靜待馬萱的到來。盡管只有兩人,但每周的星期一,田老師仍然會懷著激動的心情和馬萱一起升國旗。然后,領(lǐng)著學(xué)生跑步、做操、上課……
“我們這里地處黃土高原,山大溝深,氣候干燥,十年九旱,農(nóng)民貧窮落后,所以村民都紛紛踏上了異地搬遷的行列。還沒有搬遷的年輕人也多在外打工,孩子們也就跟著轉(zhuǎn)學(xué)了,以致學(xué)生越來越少,直到2015年學(xué)校就剩一個學(xué)生了。”回想起21年前校園里至少有五六十名學(xué)生的熱鬧場景,田老師的神態(tài)里多少流露出些許落寞與無奈。
1996年,由于當時沒有公辦教師愿意來村里教書,在村領(lǐng)導(dǎo)的動員下,中學(xué)畢業(yè)的田世冠放棄了自己的學(xué)業(yè),做了田咀小學(xué)的一名代課教師。深知教書育人的重要性和自身文化知識的有限,他開始一邊教學(xué),一邊自學(xué),終于在2010年通過了縣上代課教師的轉(zhuǎn)正考試,如愿成為了一名公辦教師。2016年,他又自考取得漢語言文學(xué)專業(yè)大專文憑。明年,他的自考本科文憑也將到手。