“哲學(xué)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力，物理、化學(xué)等理科科目對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力有較好的培養(yǎng)，所以這一次哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的選考科目體現(xiàn)的是‘文理兼收’”，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)助理、招辦主任丁光宏4日在上海詳解復(fù)旦大學(xué)高考選考科目，文科為何要求選考物理、化學(xué)。

　　作為高考改革的陪同政策之一，上海剛剛公布了此間37所普通本科高校專(zhuān)業(yè)(類(lèi))2017年高考選考科目要求，其中要求最多的選考科目是物理，有415個(gè)，其次是化學(xué)和生命科學(xué)。

　　在復(fù)旦大學(xué)，要求選考物理的專(zhuān)業(yè)，除了理工科，還包括哲學(xué)、法學(xué)等純文科專(zhuān)業(yè)；在上海交通大學(xué)的38個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))中，有22個(gè)選課科目?jī)H為物理，其余5個(gè)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))要求選考物理或化學(xué)。一般而言，理工科專(zhuān)業(yè)要求物理還比較容易理解，所謂“純文科”也要求選考物理、化學(xué)，迅速引發(fā)社會(huì)熱議。

　　丁光宏說(shuō)，復(fù)旦大學(xué)2017年專(zhuān)業(yè)(類(lèi))選考科目范圍的初步方案聽(tīng)取了高校、中學(xué)等各方意見(jiàn)，所有的出發(fā)點(diǎn)，“希望一要符合人才培養(yǎng)規(guī)律與體現(xiàn)復(fù)旦特色，二要基于現(xiàn)在中學(xué)的教育基礎(chǔ)促進(jìn)深化改革，三要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展。”

　　對(duì)于哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的選科要求，丁光宏說(shuō)，并非要求這三門(mén)科目(物理、化學(xué)、歷史)都必須選擇，而是只要在這三門(mén)科目中選擇一門(mén)，就可以和哲學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)起來(lái)。

　　復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)孫向晨教授也強(qiáng)調(diào)，哲學(xué)與科學(xué)向來(lái)是不可分割的。哲學(xué)是一門(mén)追求思維嚴(yán)謹(jǐn)、論證嚴(yán)格的學(xué)科，應(yīng)該強(qiáng)化“文理兼招”的傳統(tǒng)，平衡兩種類(lèi)型的智慧和文化，這是哲學(xué)從誕生起就給自己樹(shù)立的使命。把哲學(xué)純粹人文學(xué)科化不利于哲學(xué)的全面發(fā)展。“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”或者“哲學(xué)人文學(xué)科”，都是把哲學(xué)從科學(xué)中分離出來(lái)加以表述，而在哲學(xué)最為活躍的領(lǐng)域中就包括“科學(xué)哲學(xué)”。

　　事實(shí)上，“文理兼招”是復(fù)旦哲學(xué)學(xué)科的傳統(tǒng)，復(fù)旦哲學(xué)學(xué)院理科生所占比例常常超過(guò)文科生。而近年來(lái)有許多物理等專(zhuān)業(yè)的理科生轉(zhuǎn)入哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，并取得優(yōu)異成績(jī)。值得注意的是，復(fù)旦哲學(xué)學(xué)院有相當(dāng)一批中青年教師有著理科背景，特別是邏輯和科學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)，目前主要教授中國(guó)哲學(xué)的丁耘教授、主要教授西方馬克思主義的張雙利教授等當(dāng)年都是以理科生身份直接考入哲學(xué)系的，留美歸來(lái)的白彤東教授本科學(xué)的就是物理，張志林老師學(xué)的是化學(xué)，黃翔老師學(xué)的是材料學(xué)科等，他們目前保持著與數(shù)學(xué)、生物、物理等學(xué)科的密切合作。

　　孫向晨進(jìn)一步介紹，學(xué)生進(jìn)入復(fù)旦哲學(xué)系后，還要繼續(xù)學(xué)高等數(shù)學(xué)、普通物理、化學(xué)、生物、心理學(xué)、數(shù)理邏輯等。曾有復(fù)旦哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生畢業(yè)后讀了計(jì)算機(jī)或者自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的研究生，而哲學(xué)學(xué)院開(kāi)設(shè)的課程如《數(shù)理邏輯》、《力迫法》等也成為了數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生的選修課。

　　根據(jù)《上海市深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》，普通本科院校可根據(jù)辦學(xué)特色和定位，以及不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要，從六門(mén)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目中，分學(xué)科大類(lèi)或?qū)I(yè)自主提出選考科目范圍。

　　復(fù)旦大學(xué)黨委宣傳部副部長(zhǎng)、新聞中心主任滕育棟強(qiáng)調(diào)，此次高考改革相關(guān)文件的一個(gè)要義，就是希望每一所高校都能夠根據(jù)自身學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)理念來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)招錄學(xué)生的基本學(xué)科要求，既要發(fā)揮好高考這根“指揮棒”的作用，選好學(xué)生，同時(shí)又要發(fā)揮好高考這部“牽引器”的作用，厘清學(xué)科發(fā)展思路，推動(dòng)學(xué)校更加自覺(jué)地引導(dǎo)教育、教學(xué)和科研向符合自身定位的方向發(fā)展。(李沁園 許婧)