家長(zhǎng)們都認(rèn)識(shí)到了“情商”很關(guān)鍵，可是“情商”要如何培養(yǎng)呢？

　　引導(dǎo)孩子說(shuō)出感受

　　幼兒常常以哭鬧來(lái)發(fā)泄自己的情緒，家長(zhǎng)往往在這個(gè)時(shí)候都感到“煩得不得了”，但專家認(rèn)為，這恰恰是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子情商的最好時(shí)機(jī)。

　　當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)要保持平靜的情緒，不要表示不耐煩，等孩子的情緒穩(wěn)定之后，對(duì)他說(shuō)：“爸爸/媽媽很愛(ài)你，我想知道你的需要，可以告訴我你的想法嗎？”或“你生氣是不是因?yàn)椤碑?dāng)孩子稍微能用語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，要及時(shí)地給予贊揚(yáng)，孩子會(huì)在贊揚(yáng)之中慢慢地尋找到正確的表達(dá)方式。

　　替孩子把心中的想法說(shuō)出來(lái)

　　當(dāng)孩子不知道如何表達(dá)自己的心情時(shí)，如果家長(zhǎng)替孩子把心中的想法說(shuō)出來(lái)，會(huì)讓孩子感覺(jué)好些。逐漸地，孩子也能夠?qū)W會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)感受。專家提醒家長(zhǎng)注意：對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)，也要盡量清楚、禮貌，并且語(yǔ)氣溫和、發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。

　　日常游戲中培養(yǎng)孩子情商

　　家長(zhǎng)平時(shí)與孩子一起閱讀圖書(shū)時(shí)，可以指著角色的各種表情，多問(wèn)幾句：“猜一猜兔寶寶為什么笑/哭？”“你什么時(shí)候會(huì)笑/哭呢？”“你笑/哭起來(lái)是什么表情？”等等。這樣做的目的是讓孩子了解自己的情緒，鼓勵(lì)孩子用較連貫的語(yǔ)言描述心情體驗(yàn)，從而發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。

　　鼓勵(lì)孩子與人交往

　　孩子在家的時(shí)候，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但在幼兒園，有些表情和動(dòng)作就難以被老師或其他小朋友理解。因此，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子主動(dòng)跟老師說(shuō)出自己的需要，并學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與朋友分享玩具與食物。平時(shí)有空家長(zhǎng)要有意為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓孩子在具體的交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人溝通，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。