海都網(wǎng)-海峽都市報訊 什么時候是孩子學(xué)習(xí)外語的最佳時機？先讓孩子學(xué)母語好，還是母語和外語同時學(xué)習(xí)效果更好？日前，著名學(xué)前英語教育專家Nancy Young在泉州給家長們做演講時指出：教寶寶學(xué)英語時，要弱化漢語，“直接指著蘋果說：‘a(chǎn)pple’，而不要說‘蘋果，apple’”！。

學(xué)語言有沉默期　家長不要“心太高”

　　“孩子學(xué)習(xí)英語其實是語言上的一種模仿行為?！盢ancy Young認為，四五歲的孩子在語音辨別、語音模仿、詞匯吸收等方面都具有其他年齡段孩子無法比擬的優(yōu)勢，加上此時他也已掌握一定的母語基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)英語的最佳時期。

　　“但媽媽不能對孩子學(xué)英語抱有過高的期望，不要希望他能迅速學(xué)會一口流利的英語?！盢ancy Young告訴記者，孩子可能學(xué)了一段時間后，卻還不能很好地說出來，這種情況很正常。“從語言學(xué)角度看，任何語言的學(xué)習(xí)都要經(jīng)過一段沉默期，就像學(xué)母語一樣，也許開始不會說話，但等語言信息積累到一定程度，突然有一天孩子就開口說話了，學(xué)習(xí)英語也一樣。只要為孩子營造一個輕松快樂的學(xué)習(xí)氣氛，促進孩子的興趣就可以。

先學(xué)母語再學(xué)英語　幫孩子建立英語思維

　　有的家長從孩子剛學(xué)說話起，就用中文和英語兩種語言教孩子，這樣對孩子學(xué)語言有幫助嗎？對此，Nancy Young建議，最好先讓孩子打好母語基礎(chǔ)，以免在語言理解方面發(fā)生混亂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙，甚至導(dǎo)致孩子思維遲鈍。

　　等孩子掌握了一定的母語基礎(chǔ)之后，再學(xué)英語時要盡量使用純英語式教學(xué)。

　　“如果一開始就詢問孩子‘XX用英語怎么說’，這樣的學(xué)習(xí)方式表面是在幫孩子記單詞，實際卻強化了孩子的漢語，讓孩子形成一種思維定勢：不論看到什么，頭腦中先出現(xiàn)的永遠都是漢語，然后再出現(xiàn)與漢語相對應(yīng)的英語單詞。”Nancy Young說，“孩子經(jīng)常用這樣的思維學(xué)英語，只能學(xué)出‘中國式英語’”。

專家名片：

　　Nancy Young，國家教育部“兒童多元智能雙語教育”課題負責(zé)人、曾主編《4U Children’s English》、《Nino’s ABC》等兒童英語教材，并在“紅孩子”等網(wǎng)站、在線答疑，解答兒童學(xué)習(xí)英文的疑問。（本網(wǎng)記者 葉碧玉）