不少小說、電視劇中，都有“滴血驗(yàn)親”這樣的橋段。將兩人的血滴在器皿內(nèi)，看是否凝為一體，如能凝為一體，則證明存在親子兄弟關(guān)系。“滴血驗(yàn)親”究竟是否有科學(xué)依據(jù)？三明九中3名高二年段的女生憑借科學(xué)的手段求證、趣味的故事講述，揭開了這一“千古謎題”的面紗。

　　三明九中學(xué)生上官碧麗、孫海怡、林娜（從右至左）捧回桂冠

　　10月29日，第八屆全國青少年科學(xué)影像節(jié)在內(nèi)蒙古落幕，三明九中選送的作品《滴血驗(yàn)親》，從全國2211項(xiàng)作品中脫穎而出——現(xiàn)場各項(xiàng)技能測試，拿下全場最高的97分，一舉摘得科學(xué)影像節(jié)一等獎(jiǎng)，同時(shí)榮膺“科學(xué)萬花筒最佳作品獎(jiǎng)（最佳科學(xué)微電影獎(jiǎng)）”“科學(xué)萬花筒最佳劇本獎(jiǎng)”“萬花筒最佳表演獎(jiǎng)”。

　　比賽現(xiàn)場技能測試環(huán)節(jié)

　　探尋“千古謎題”

　　關(guān)于“滴血驗(yàn)親”這一課題，早在兩年前，三明九中科學(xué)DV社團(tuán)的李生渠老師就曾提出來。對(duì)于古裝劇中常見的這一橋段，現(xiàn)實(shí)中卻鮮有人進(jìn)行過科學(xué)驗(yàn)證。他覺得，學(xué)生們可以嘗試將其拍攝成視頻，參加科學(xué)影像節(jié)。但課題審核時(shí)，鑒于實(shí)驗(yàn)取材需要真正的人血，加上探究角度決定了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)難以深入，可能不足以成為一部科學(xué)紀(jì)錄片，所以當(dāng)時(shí)并未立項(xiàng)。

　　直到今年5月，社團(tuán)李成燕老師與學(xué)生孫海怡、上官碧麗、林娜閑聊時(shí)，這一課題被重新提出來，出乎老師意料的是，3名女生根本不懼扎針抽血，對(duì)這個(gè)課題的積極性很高。

　　孫海怡開朗活潑，上官碧麗端莊秀雅，林娜內(nèi)斂文靜。在以男生為主的九中科學(xué)DV社團(tuán)中，她們是社團(tuán)里僅有的高二女生。3個(gè)性格迥異的學(xué)生組合在一起，卻產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，配合尤為默契，成了社團(tuán)里公認(rèn)的“黃金搭檔”。此前，她們拍攝制作的視頻，在國際環(huán)境小記者比賽中獲得最高獎(jiǎng)。聽到老師提出“滴血驗(yàn)親”的實(shí)驗(yàn)課題，孩子們都躍躍欲試。

　　如何解決科學(xué)實(shí)驗(yàn)篇幅可能不足的問題？李生渠、李成燕兩位指導(dǎo)老師動(dòng)起了心思。

　　要不，拍攝個(gè)科學(xué)微電影？在一次探討中，這一思路被提了出來。通過融入劇情的設(shè)計(jì)，既解決了篇幅問題，又能提升觀賞趣味性。大家對(duì)這一想法一拍即合！

　　耗資200元的劇組

　　3個(gè)女生一臺(tái)戲，在指導(dǎo)老師幫助下，團(tuán)隊(duì)很快做了分工：外向開朗、思維活躍的孫海怡負(fù)責(zé)項(xiàng)目策劃、劇本撰寫；就讀美術(shù)班的上官碧麗負(fù)責(zé)影片的美術(shù)部分，包括道具、布景等等；內(nèi)斂細(xì)致、思維縝密的理科生林娜則負(fù)責(zé)影片的后期剪輯與制作。

　　經(jīng)過幾次會(huì)議討論，團(tuán)隊(duì)最終確認(rèn)以“穿越”題材展開整體的劇情，讓兩個(gè)現(xiàn)代女學(xué)生，“穿越”回到古代的公堂衙門，參與到一場“滴血驗(yàn)親”的斷案現(xiàn)場。確定古裝題材，一來是為了更符合“滴血驗(yàn)親”這一橋段出現(xiàn)的故事背景，二來卻是為了省錢。原來，她們思量著，學(xué)校去年組織文藝演出活動(dòng)時(shí)，采購過古代女裝，只要向?qū)W校把衣服借出來，就解決了大部分服裝的問題，劇組可以省下不少錢。

　　演員部分，孫海怡和上官碧麗認(rèn)領(lǐng)了兩個(gè)女主的戲份，其他角色，也都找到了同學(xué)出演；場景部分，基本全靠DIY，就連公堂上“明鏡高懸”的牌匾，都是上官碧麗自己畫出來的；設(shè)備方面，最高級(jí)的就是社團(tuán)里那臺(tái)手持DV……

　　整個(gè)拍攝制作下來，就只購買了扮演包拯的演員服裝，以及美工所需的一盒顏料。這個(gè)最終斬獲全國大獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)，總共花費(fèi)了200元經(jīng)費(fèi)。

　　實(shí)驗(yàn)證明：滴血驗(yàn)親不科學(xué)

　　“我們劇組雖然很簡陋，但是我們拍攝制作的要求卻不簡單。”李成燕說，“學(xué)生制作視頻作品，最怕的就是細(xì)節(jié)太多瑕疵。”她對(duì)學(xué)生提出的要求是：你們不能讓自己做出來的東西“辣眼睛”。

　　回憶起拍攝制作的過程，團(tuán)隊(duì)成員不時(shí)笑作一團(tuán)：拍攝實(shí)驗(yàn)制作過程中，孫海怡緊張得差點(diǎn)把一整試管鮮血全都擠到水里；為了拍攝穿越鏡頭，李成燕老師一手舉著燈，一手舉著風(fēng)扇，燈光、道具一肩挑；因?yàn)槿耸植蛔悖瑒〗M連打板人員也沒有，負(fù)責(zé)后期剪輯的林娜要從容量高達(dá)十余GB的素材中，一小段一小段地選用幾秒鐘的實(shí)驗(yàn)鏡頭；后期錄音，演員們對(duì)著鏡頭，在沒有任何專業(yè)錄音設(shè)備的情況下，對(duì)著手機(jī)一遍遍地錄制……

　　正是憑著這份嚴(yán)謹(jǐn)，《滴血驗(yàn)親》整部片子雖然有著學(xué)生DV作品的青澀，卻沒有錯(cuò)漏百出的尷尬。影片包含“序幕-片頭-正片-片尾-彩蛋”完整的架構(gòu)。

　　短片里最后呈現(xiàn)了3組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，而在實(shí)際拍攝中，團(tuán)隊(duì)其實(shí)一次次實(shí)驗(yàn)、推翻實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)……進(jìn)行了不下十組實(shí)驗(yàn)。到底能不能用兩滴血來判斷父子親生關(guān)系？短片中選取了3組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：清水中不同血型和相同血型對(duì)比；生理鹽水中相同血型和不同血型的對(duì)比；生理鹽水和清水中不同血型的對(duì)比。通過實(shí)驗(yàn)得出了“在清水中任何血型都相融合”和“生理鹽水中相同的血型相融、不同血型不相融”這樣兩個(gè)結(jié)論，而根據(jù)遺傳學(xué)定律，父（母）子的血型是不一定相同的，最終驗(yàn)證出“滴血驗(yàn)親不科學(xué)”。

　　“微電影的制作，劇情只是外衣，科學(xué)的內(nèi)核才是作品能夠獲得評(píng)委青睞的原因。”李成燕說。

　　社團(tuán)活動(dòng)，育學(xué)生素質(zhì)成長沃土

　　高二課業(yè)緊張，三人利用放學(xué)后與周末完成學(xué)業(yè)之余，“擠牙膏”般地省出時(shí)間，最終如期完成了作品。在去內(nèi)蒙古參賽的時(shí)候，她們還在火車上“刷題”。

　　“參賽獲獎(jiǎng)，讓我們?cè)鰪?qiáng)了信心，是一次很好的歷練。”孫海怡說。她說，自己今后希望能夠從事編導(dǎo)方面的工作，而這份興趣的點(diǎn)燃，離不開在科學(xué)DV社團(tuán)的積累和獲獎(jiǎng)的鼓勵(lì)。

　　上官碧麗說自己進(jìn)入科學(xué)DV社團(tuán)則比較“陰差陽錯(cuò)”，起初并沒有抱著特別大的興趣，可是一次次項(xiàng)目的歷練，卻讓這個(gè)從小熱愛畫筆的女生，也開始對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣起來。

　　“眼看著周圍的朋友都有了明確的努力方向，起初我也挺慌的。經(jīng)過比賽，現(xiàn)在我也找到了方向。”林娜說，自己通過社團(tuán)鍛煉，發(fā)覺自己對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用比較感興趣，希望將來能更深入地學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識(shí)。

　　豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，是三明九中一大辦學(xué)特色。除了此次《滴血驗(yàn)親》摘下桂冠之外，科學(xué)DV社團(tuán)拍攝的微電影作品已連續(xù)3年在全國青少年科學(xué)影像節(jié)展評(píng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，僅2017年，這個(gè)社團(tuán)就有11人獲得國家級(jí)視頻類獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　作為省科技教育基地學(xué)校、市青少年科技教育示范學(xué)校，三明九中近年來建立健全了《學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案》《中層干部掛包學(xué)生社團(tuán)規(guī)定》《學(xué)生社團(tuán)獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列制度，從人、財(cái)、物等方面對(duì)社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)新教育活動(dòng)給予大力支持，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和特長培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有效地提升了學(xué)生綜合能力。

　　國畫社、科學(xué)制作社、意大利語社、器樂社、花樣跳繩社、天文社……學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)被納入到三明九中的選修課程和校本課程體系中，社團(tuán)活動(dòng)在這里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)課程化。沃土育新苗，孩子們正在別樣的課堂之上，感知更多的精彩……（記者 曾鳳清 文/圖）