海都網(wǎng)-海峽都市報(bào)訊 一年時(shí)間，高考成績(jī)提升100多分，這對(duì)許多考生來說，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！但是，在泉州名師中心，這樣的奇跡年年上演！

　　2009年高考，名師中心高考復(fù)讀班人數(shù)408人，其中達(dá)本一線的就有241人，近60%的復(fù)讀生考上本一，95%以上的復(fù)讀生考上本科。

　　2010年高考，名師中心高考復(fù)讀班參加高考人數(shù)總計(jì)427人，其中達(dá)本一人數(shù)為249人，達(dá)本二人數(shù)為121人，達(dá)本三人數(shù)為29人，專科人數(shù)僅28人，90%以上的復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)了絕對(duì)進(jìn)步，復(fù)讀后的高考成績(jī)比2009年平均提高了102分。

　　2011年高考，名師中心高考復(fù)讀班所取得的成績(jī)只能用“戰(zhàn)果輝煌”來形容，參加高考人數(shù)430人中，上本一線的有258人，本一上線率在60%以上；上本二線的有409人，本科上線率在95%以上。藝術(shù)類考生125人中，上本一線的有81人，本一上線率近65%；上本二線的有120人，本科上線率達(dá)96%！

　　連續(xù)三年，名師中心高考復(fù)讀生本一上線率及本科上線率高居泉州前三甲，這讓人不得不驚嘆！更讓人驚嘆的是，到名師中心復(fù)讀的考生，絕大多數(shù)當(dāng)年高考成績(jī)只在專科線至本二線，短短一年時(shí)間，他們的成績(jī)少則提升五六十分，多則提升100多分，整體提分跨度如此巨大，堪稱罕見！

　　今年，名師中心甚至承諾考生，高考成績(jī)未達(dá)預(yù)期，學(xué)費(fèi)全額退還！如此氣魄更讓人想一探究竟，名師中心到底有多強(qiáng)的實(shí)力，敢做出如此承諾，能讓復(fù)讀的學(xué)生取得如此巨大的進(jìn)步？帶著這個(gè)疑問，我們走進(jìn)泉州名師中心高考復(fù)讀學(xué)校！

高考命題專家執(zhí)教，最短時(shí)間提升成績(jī)

　　“辦學(xué)最重要的條件是師資，教學(xué)最重要的條件是責(zé)任心！”泉州名師中心校長趙君表示，名師復(fù)讀班能夠取得如此優(yōu)秀的成績(jī)，離不開一批頂級(jí)師資和教育專家的全心投入和優(yōu)質(zhì)教學(xué)！

　　趙君校長介紹，自創(chuàng)立以來，泉州名師中心就通過各種途徑不斷吸引各學(xué)科名師的加盟。目前，全校在職教師共68人，其中特級(jí)教師6人，這6人中有4人曾參加過高考命題，1人是原泉州中考命題組組長；高級(jí)教師42人，一級(jí)教師20人，其中29人為重點(diǎn)中學(xué)的一線教師，均有豐富的一線執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)。

　　“正因?yàn)槲覀兊慕處焾F(tuán)隊(duì)是由高考命題組成員和來自各名校的教研組長組成的。所以，他們不僅能把握高考命題趨向，而且高考的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)能力超強(qiáng)，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)很高，還有高度的責(zé)任心，能夠從每個(gè)學(xué)生的個(gè)人實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升素質(zhì)、提高成績(jī)！”趙君校長說，正因?yàn)橛羞@么一批優(yōu)質(zhì)高效的教師隊(duì)伍，越來越多家長在選擇高考復(fù)讀學(xué)校時(shí)首選的就是泉州名師中心，“其實(shí)，很多家長都是聽別人介紹才送孩子過來復(fù)讀的，這也說明了家長對(duì)我們教學(xué)品質(zhì)的認(rèn)可和對(duì)我們辦學(xué)的高度信任”。

知識(shí)“體檢”查缺補(bǔ)漏，全陪式教學(xué)

　　“每個(gè)學(xué)生過來我們這里，不管你高考考了多少，我們都會(huì)對(duì)他先進(jìn)行一個(gè)特殊的知識(shí)‘體檢’?！睋?jù)趙君校長介紹，學(xué)生來名師中心報(bào)名復(fù)讀時(shí)，要先參加學(xué)科知識(shí)測(cè)評(píng)，“檢查”自己的知識(shí)基礎(chǔ)、存在哪些薄弱項(xiàng)等。然后，根據(jù)動(dòng)態(tài)的測(cè)評(píng)報(bào)告，名師中心再為學(xué)生量身定制課程內(nèi)容，讓學(xué)生缺什么補(bǔ)什么；再根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)程度以及家長的個(gè)別要求進(jìn)行嚴(yán)格分班，實(shí)行小班制授課。既滿足學(xué)生的個(gè)性需求，又解決學(xué)生的共同問題，學(xué)生學(xué)起來也很有針對(duì)性。

　　同時(shí)，復(fù)讀生大多數(shù)未上本科線，基礎(chǔ)差，學(xué)著學(xué)著問題就來了，問題積累多了，往往就采取消極應(yīng)付的情況，對(duì)此，名師中心充分利用自身課外輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)實(shí)行全陪式教學(xué)。學(xué)生有了問題，可以隨時(shí)問老師，老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，可以隨時(shí)找學(xué)生，老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo)。老師24小時(shí)都在學(xué)校，可以將全部精力投入到工作中去，將各項(xiàng)工作做得更細(xì)，比如督促學(xué)生完成作業(yè)、及時(shí)背誦復(fù)習(xí)……得天獨(dú)厚的課外輔導(dǎo)和全陪式教學(xué)，老師可以將教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

　　教學(xué)之外，名師中心的老師們還會(huì)根據(jù)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)情況編制特別的輔導(dǎo)材料。就拿趙君校長來說，作為中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，他編制的一本高考數(shù)學(xué)常見或必考題型的總結(jié)材料，把高考常見題型、學(xué)生常做題型濃縮為口訣，五十句口訣，每一句都對(duì)應(yīng)不同題型。一般的高考卷多則用10句左右，少則用5句左右。復(fù)讀學(xué)生只要徹底掌握這五十句口訣，在考場(chǎng)上不僅大大縮短答題時(shí)間，還能幫學(xué)生提高準(zhǔn)確率。因?yàn)閷?shí)戰(zhàn)提分效果極好，這部口訣也被復(fù)讀的學(xué)生們戲稱為高考“九陰真經(jīng)”。

獨(dú)特心理輔導(dǎo)，幫復(fù)讀生卸下“包袱”

　　除了在日常教學(xué)管理上精益求精外，名師中心在學(xué)生的心理輔導(dǎo)上也具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。眾所周知，考生成績(jī)不佳，很多時(shí)候是因?yàn)榭忌睦沓霈F(xiàn)嚴(yán)重波動(dòng)。對(duì)于進(jìn)行復(fù)讀的考生來說，高考的失利經(jīng)歷，往往也會(huì)對(duì)他們?cè)斐筛蟮男睦韷毫?。如果考生心理問題處理不善，會(huì)對(duì)考試成績(jī)?cè)斐珊艽蟮呢?fù)面影響。

　　名師中心中，有許多善于為考生“心理排雷”的優(yōu)秀教師。每接納一名學(xué)生，學(xué)校的老師就會(huì)通過觀察學(xué)生日常的行為和必要的溝通交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理診斷。發(fā)現(xiàn)心理問題，及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，讓他們以最佳狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。每年，都有不少在心理上遭遇嚴(yán)重障礙的考生向名師中心的老師求助，均獲得很好的效果。

　　“我的一個(gè)理念就是要幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，更要幫學(xué)生解決心理問題！”趙君校長說，對(duì)高考補(bǔ)習(xí)生來說，除了學(xué)習(xí)外，各種不良情緒也是他們必須攻克的“碉堡”。通過一手抓學(xué)習(xí)，一手抓心理，使就讀于名師中心高考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生相繼走出高考失利的陰影，重新?lián)碛辛己脤W(xué)習(xí)狀態(tài)，在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，給自己人生開創(chuàng)新的道路。（本網(wǎng)記者 李曉蓉）