今后再也沒(méi)有初中教育教學(xué)“質(zhì)量獎(jiǎng)”了——市教育局在昨日的初中教育教學(xué)工作會(huì)議上透露，“義務(wù)教育均衡發(fā)展工作先進(jìn)校”的評(píng)比將取消，這項(xiàng)評(píng)比俗稱“質(zhì)量獎(jiǎng)”，被認(rèn)為是學(xué)校當(dāng)年中考考得好不好的“晴雨表”，深受學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的重視。

　　不過(guò)市教育局表示，對(duì)初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)還將進(jìn)行，只是在內(nèi)部，不再頒獎(jiǎng)了。

　　對(duì)于“質(zhì)量獎(jiǎng)”的年齡，現(xiàn)在很少人說(shuō)得清了。嚴(yán)格地說(shuō)，這項(xiàng)對(duì)廈門初中教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)并不都叫“質(zhì)量獎(jiǎng)”，最初曾經(jīng)取名“優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”，但是，這個(gè)名稱太應(yīng)試教育了，因此，它變成“質(zhì)量獎(jiǎng)”，后來(lái)又改成“均衡獎(jiǎng)”。不過(guò)，老百姓習(xí)慣以“質(zhì)量獎(jiǎng)”來(lái)稱呼它。

　　如今，“質(zhì)量獎(jiǎng)”被取消，也意味著曾經(jīng)為廈門的均衡教育立下汗馬功勞的“質(zhì)量獎(jiǎng)”，在令學(xué)校“聞風(fēng)喪膽”、風(fēng)行十幾年后，退出歷史舞臺(tái)。

　　【熱點(diǎn)答疑】

　　學(xué)校之間不再比教學(xué)質(zhì)量了嗎？

　　仍要評(píng)估，改為內(nèi)部通報(bào)

　　市教育局表示，之所以取消質(zhì)量獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)，是因?yàn)檫@項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)被列入廈門市公布的各種考核檢查評(píng)比表彰活動(dòng)的清理范圍中。廈門市政府在此次關(guān)于清理工作的文件中明確提出，此次清理的目的是為了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、克服形式主義、減輕基層負(fù)擔(dān)。

　　不過(guò)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，“質(zhì)量獎(jiǎng)”的評(píng)比全部用大數(shù)據(jù)說(shuō)話，由市教育局基礎(chǔ)教育處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，還真沒(méi)有給基層增加負(fù)擔(dān)。市教育局透露，“質(zhì)量獎(jiǎng)”雖然不評(píng)了，但是，教育主管部門對(duì)初中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)還將繼續(xù)，只是改在內(nèi)部通報(bào)，不再評(píng)獎(jiǎng)。

　　昨日的會(huì)議，也因此首次沒(méi)有向媒體開放。本報(bào)的消息來(lái)源說(shuō)，雖然沒(méi)有評(píng)獎(jiǎng)，但是，往年的初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估的相關(guān)指標(biāo)，例如中考總分均值，各科均值等，今年仍然統(tǒng)計(jì)，并在內(nèi)部發(fā)布。

　　家長(zhǎng)如何知道哪所學(xué)校辦得好？

　　或?qū)㈤_評(píng)新教育獎(jiǎng)

　　“質(zhì)量獎(jiǎng)”不評(píng)了，學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界如何知道哪所學(xué)校辦得好？教育主管部門一直未進(jìn)行這方面的評(píng)比，在過(guò)去，唯一可借鑒的就是“質(zhì)量獎(jiǎng)”，如今，連唯一的參照物也沒(méi)了。

　　市教育局表示，廈門義務(wù)教育的均衡在這幾年得到很大發(fā)展，在同一個(gè)區(qū)域里，學(xué)校的差異在縮小。言下之意是，各所學(xué)校的差距不大，也沒(méi)什么好比的。

　　本報(bào)的消息來(lái)源說(shuō)，“質(zhì)量獎(jiǎng)”取消后，有可能通過(guò)“老百姓身邊的好學(xué)校”的評(píng)選來(lái)“樹立正確的質(zhì)量觀”。有消息說(shuō)，福建省準(zhǔn)備開評(píng)此類獎(jiǎng)項(xiàng)，一旦執(zhí)行，那么，廈門市也將進(jìn)行這類評(píng)選。

　　從目前的資料看，“老百姓身邊的好學(xué)校”的評(píng)選并不是主要依據(jù)中考成績(jī)，它包括辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、校園文化等，教育質(zhì)量只占其中一部分。而且，這類評(píng)價(jià)家長(zhǎng)也說(shuō)得上話。

　　當(dāng)然，所有設(shè)想都是美好的，在取消了質(zhì)量獎(jiǎng)的評(píng)選后，“老百姓身邊的好學(xué)校”的評(píng)選，是不是為學(xué)校增加新的負(fù)擔(dān)，也是讓人擔(dān)心的。

　　【佘崢說(shuō)事】

　　平靜的告別

　　每年?duì)縿?dòng)學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校神經(jīng)，讓人又愛(ài)又恨的“質(zhì)量獎(jiǎng)”居然被清理了。盡管如此，誰(shuí)也不可否認(rèn)，它曾經(jīng)為廈門義務(wù)教育均衡立下汗馬功勞——在它誕生前，老百姓眼中的好學(xué)校只有一中、雙十，在“質(zhì)量獎(jiǎng)”時(shí)代，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，中考考第一名的，居然是過(guò)去名不見經(jīng)傳的普通學(xué)校。

　　“質(zhì)量獎(jiǎng)”此前一直是學(xué)校當(dāng)年中考考得好不好的“晴雨表”，這不得不說(shuō)到P值。最初的P值是“赤裸裸”的，它基本上以中考成績(jī)?yōu)橛?jì)算藍(lán)圖，而且，教育主管部門公布“質(zhì)量獎(jiǎng)”時(shí)，先后的順序就是得分的高低。不過(guò)，P值被賦予更多素質(zhì)教育的重任，“陣容”越來(lái)越強(qiáng)大，先后“引進(jìn)”體育中考，后又加入德育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)，此外，還考慮了從民辦學(xué)校來(lái)的學(xué)生的比例。

　　與此同時(shí)，入選“質(zhì)量獎(jiǎng)”的學(xué)校數(shù)目越來(lái)越多，這也意味著水分越來(lái)越大。換句話說(shuō)，現(xiàn)在和“質(zhì)量獎(jiǎng)”說(shuō)再見，其實(shí)也不是一件很難過(guò)的事。未來(lái)，如果有什么評(píng)價(jià)將取代“質(zhì)量獎(jiǎng)”，那么它是否是科學(xué)、公平、不折騰人的評(píng)價(jià)體系，是否真正有利于學(xué)校的發(fā)展，這些才是重要的。（記者 佘崢）