福建將把“縣管校聘”管理體制改革與全面推行中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流輪崗、職稱制度改革、教師資格制度改革等協(xié)同配套、聯(lián)動(dòng)實(shí)施,完善中小學(xué)校按崗聘用制度,強(qiáng)化教師聘期考核和結(jié)果運(yùn)用,逐步建立教師退出機(jī)制……這是記者19日從省教育廳、省委編辦、省財(cái)政廳、省人社廳聯(lián)合出臺(tái)的《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革的實(shí)施意見(jiàn)》中獲悉的。
所謂“縣管校聘”,主要是加強(qiáng)縣域內(nèi)中小學(xué)教師統(tǒng)籌管理,突破推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗的體制機(jī)制障礙,使教師由“學(xué)校人”變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”,為促進(jìn)校長(zhǎng)教師合理流動(dòng)和優(yōu)化配置提供制度保障。據(jù)了解,該政策的實(shí)施范圍包括縣級(jí)教育行政部門(mén)所屬公辦中小學(xué)校(幼兒園)在編在崗教職工,各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)所屬公辦中小學(xué)校(幼兒園)也將參照?qǐng)?zhí)行。從2018年起,我省將在每個(gè)設(shè)區(qū)市安排一個(gè)縣(市、區(qū))和市屬中小學(xué)先行開(kāi)展“縣管校聘”試點(diǎn),爭(zhēng)取用2年~3年時(shí)間在全省中小學(xué)校全面建立“縣管校聘”管理制度。
全面推行校長(zhǎng)教師交流輪崗??h(市、區(qū))將根據(jù)教育均衡發(fā)展和中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整需要,重點(diǎn)組織骨干校長(zhǎng)教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng),超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)??h域內(nèi)城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)教師每學(xué)年到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,其中骨干教師交流輪崗不低于交流總數(shù)的20%。
逐步建立教師退出機(jī)制。教師年度考核或聘期考核不合格的,學(xué)??梢哉{(diào)整其工作崗位,或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位。教師無(wú)正當(dāng)理由不同意學(xué)校調(diào)整其工作崗位的,或者雖同意調(diào)整到新工作崗位,但到新崗位后年度考核仍不合格的,或待崗期超過(guò)12個(gè)月仍不服從統(tǒng)籌安排的,學(xué)??砂匆?guī)定程序解除聘用合同,打破教師“鐵飯碗”,真正實(shí)現(xiàn)“能進(jìn)能出”。(福州日?qǐng)?bào)記者 許含宇)