中小學(xué)每周一節(jié)勞動課，原則上每校配備一名專任勞動教師……昨天，中共福建省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組公布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的實(shí)施方案》(以下簡稱《實(shí)施方案》)。

　為什么出臺？

　　勞動的育人價(jià)值一定程度被忽視，《實(shí)施方案》將提供專業(yè)指導(dǎo)

　　《實(shí)施方案》說，勞動教育是新時(shí)代黨對教育的新要求。

　　此外，《實(shí)施方案》出臺還有一個(gè)背景:近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。

　　同時(shí)，《實(shí)施方案》從如何構(gòu)建科學(xué)化勞動教育課程、實(shí)踐活動、師資隊(duì)伍、評價(jià)督導(dǎo)、保障體系等七個(gè)方面細(xì)化有關(guān)要求，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)。

　如何開設(shè)？

　　中小學(xué)勞動課每周不少于1課時(shí)，本科階段不少于32學(xué)時(shí)

　　在課程體系上，《實(shí)施方案》明確規(guī)定，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，其中，中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時(shí)；職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體，開設(shè)專題必修課，不少于16學(xué)時(shí)。

　　普通高等學(xué)校要結(jié)合馬克思主義勞動觀教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等開設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)性勞動教育課程，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。

誰來教學(xué)？

　　每所中小學(xué)至少要配1名勞動專任教師，并逐步增大專職人員配比

　　在師資隊(duì)伍建設(shè)上，《實(shí)施方案》提出，建立專兼職結(jié)合、相對穩(wěn)定的勞動教育師資隊(duì)伍。統(tǒng)籌學(xué)校綜合實(shí)踐和勞動教育等師資配備，原則上每所中小學(xué)至少配備1名專任教師，并逐步增大專職人員配比。

　　不僅學(xué)生要勞動，老師也要——要把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的勞動意識、勞動觀念。此外，有條件的師范院校開設(shè)勞動教育相關(guān)專業(yè)，探索培養(yǎng)勞動教育方向的專業(yè)學(xué)位研究生。

怎么評分？

　　建立勞動素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)，學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)升學(xué)都參考

　　在評價(jià)督導(dǎo)上，《實(shí)施方案》明確，學(xué)校和有關(guān)單位要研究建立學(xué)生勞動素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)，衡量學(xué)生勞動素養(yǎng)，以此作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。

　　高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要在學(xué)校招生自主測試環(huán)節(jié)強(qiáng)化實(shí)踐操作能力評價(jià)。

在哪兒學(xué)？

　　學(xué)校內(nèi)的勞動實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地要逐步配齊

　學(xué)生們要到哪里勞動？

　　在場所建設(shè)方面，《實(shí)施方案》提出，要建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)勞動教育資源的機(jī)制，重點(diǎn)建設(shè)若干布局合理、功能完備、安全便捷的綜合性勞動實(shí)踐基地。

　　當(dāng)然，《實(shí)施方案》也指出，學(xué)校要充分利用教室操場、食堂宿舍、環(huán)境綠化等資源，建設(shè)校內(nèi)勞動實(shí)踐場所，逐步建好配齊勞動實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地。

　　《實(shí)施方案》還要求，各級教育行政部門要充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動場所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動實(shí)踐場所，建立健全開放共享機(jī)制?！?廈門日報(bào)記者 佘崢)