教育部：2022年底全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人 增長1.95%
教育部今天（31日）召開新聞發(fā)布會，教育部教師司負責人介紹高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)進展成效、國家支持教師隊伍建設(shè)有關(guān)工作等情況。
據(jù)介紹，2022年底全國各級各類專任教師比上年增加35.98萬人，增長1.95%。全國義務(wù)教育階段本科以上學歷專任教師比例為81.02%，比上年增長3.3個百分點，其中，農(nóng)村義務(wù)教育階段本科以上學歷專任教師比例為76.01%，比上年增長3.78個百分點。義務(wù)教育階段具有中高級職稱專任教師比例為54.39%，普通高中為60.78%，中等職業(yè)學校為58.99%，高等教育中具有高級職稱專任教師比例為42.22%。教育部會同財政部繼續(xù)深入實施“特崗計劃”，2023年計劃招聘5.23萬人，持續(xù)為鄉(xiāng)村學校補充高素質(zhì)教師。
聚焦精準幫扶，教育人才支教工作不斷優(yōu)化。組織開展國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育人才“組團式”幫扶工作，對東部派出校長、西部被幫扶高中校黨組織書記、骨干教師等2600多人進行集中培訓(xùn)。有序推進“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃實施工作，2023年計劃選派17410名教師到邊遠地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)受援縣支教。深入開展教育人才“組團式”援疆選派工作，指導(dǎo)對口支援省市完成2000余名支教教師輪換工作。會同科技部、工業(yè)和信息化部、民政部、財政部等十部門聯(lián)合印發(fā)《國家銀齡教師行動計劃》，聚焦國家重點發(fā)展和緊缺薄弱領(lǐng)域，挖潛退休教師資源優(yōu)勢，開展支教支研。
（總臺央視記者 李晶晶）
責任編輯：凌芹莉
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