­­　　最后沖刺階段，高考(精品課)地理復(fù)習(xí)要回顧課本，抓好主干知識的復(fù)習(xí)，在頭腦中將所學(xué)知識串聯(lián)起來建立“腦圖”。建議廣大考生，看書不是面面俱到，而是要將最重要的、最常用的、最有地理學(xué)科特點的基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本技能進行強化復(fù)習(xí)。

­　　看圖能力要提高 提取和挖掘有用信息

­　　高考命題突出對主干知識的考查，特別注重考查學(xué)生運用原理和規(guī)律分析解決問題的能力。李蒼地老師建議，最近復(fù)習(xí)并不是將課本從頭看一遍，而是抓住主干知識（重要的地理知識、規(guī)律、原理），最后一個月時間再進行梳理，形成框架，在腦海中形成“腦圖”。課本是試題之源，考試所涉及的內(nèi)容基本上都能在課本中找到依據(jù)?？忌谂R考前回歸課本、回歸地圖。當(dāng)然回歸課本并不是要考生再去簡單地把課本讀一遍，而是回歸主干知識把書讀薄，不是面面俱到，而是要將最重要的、最常用的、最有地理學(xué)科特點的基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本技能進行強化復(fù)習(xí)，建立知識框架腦圖。

­　　“地圖是第二地理語言，是地理信息的載體，地理離不開地圖。”李蒼地老師表示，圖是考試試卷上的主角，也往往是考生最難對付的一種題，因此考生在復(fù)習(xí)過程中自始至終都要重視地圖。最后將考生掌握的地理知識放在地圖上來考慮，以此來提高考生應(yīng)對能力。考前不僅要多看地圖，多從地圖上提取和挖掘有用信息，把主要的經(jīng)緯線沿線地區(qū)的主要地理事物記準(zhǔn)記熟，也就是說考生的大腦中要有一張高清淅度地圖。

­　　審題能力要提高 拿到試卷別急于作答

­　　李蒼地老師在平時的文綜訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生，拿到題在沒有認(rèn)真讀取材料和地圖中的地理信息，頭腦中尚未形成正確思路之前就急于答題，把所想到的全部都寫上。讓判卷老師去找正確答案，認(rèn)為寫得多就能得高分，其實不然，審題不到位答題就沒有針對性，若方向不明的話，往往是南轅北轍，這樣會浪費考場上大量寶貴的時間，反而后面能拿到分的題目沒有時間做了，更談不上檢查，并給判卷老師留下考生思路不清的印象。

­　　李蒼地老師建議，考生不要在審題上過于吝嗇時間。高考前的模擬考試務(wù)必養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣。拿到試題后，第一步，分析題目設(shè)問，了解考查問題的實質(zhì)。第二步，分析材料（地圖、圖表、文字?jǐn)⑹觯┇@取信息。第三步，調(diào)用儲存的知識腦圖解決問題。

­　　應(yīng)試能力要加強 考前抓“11 2 1”限時訓(xùn)練

­　　沖刺復(fù)習(xí)階段，最好認(rèn)真研讀最近三年的高考試題及答案，通過研讀來摸清命題的方向，領(lǐng)會命題人的意圖、答案要求，認(rèn)真研讀參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己答題行為。

­　　此外，還應(yīng)注意緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，抓好“11 2 1”限時訓(xùn)練。所謂限時訓(xùn)練就是“11個選擇題，2個綜合題，1個選作題。”進行50分鐘訓(xùn)練。通過考練，發(fā)現(xiàn)自己在答題中暴露出的問題，最后形成自己的答題思路、方法和技巧，形成一套較完善的答題模式。