12000個(gè)本科計(jì)劃

支援中西部

　　《通知》指出,要進(jìn)一步促進(jìn)高等教育區(qū)域和城鄉(xiāng)入學(xué)機(jī)會(huì)公平。2017年,國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃共安排28.7萬人,其中本科16.7萬人、?？?2萬人,主要由公辦高校承擔(dān)。適度擴(kuò)大重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的三個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃,其中國家專項(xiàng)計(jì)劃招生規(guī)模安排6.3萬人、地方專項(xiàng)計(jì)劃招生規(guī)模原則上比2016年增加10%以上、高校專項(xiàng)計(jì)劃招生規(guī)模不少于有關(guān)高校年度本科招生規(guī)模的2%。

　　“國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”是國家專門安排給錄取率相對較高、高等教育資源相對充裕省份的招生計(jì)劃增量,在不降低本省高考錄取率前提下,面向高考錄取率較低且辦學(xué)條件不足的中西部省份招生,是為促進(jìn)區(qū)域入學(xué)機(jī)會(huì)公平實(shí)施的專項(xiàng)計(jì)劃。根據(jù)《2017年國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃》,今年我省共安排12000人的本科計(jì)劃和14500人的高職(?？?計(jì)劃,招生面向省份分別是山西省、安徽省、河南省、四川省、貴州省、云南省、甘肅省、廣西壯族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)等。相比于去年來講,我省的支援中西部地區(qū)招生協(xié)作的本科招生計(jì)劃保持不變,但是高職(?？?招生計(jì)劃由去年的8500人變?yōu)榻衲甑?4500人,增長了70%以上。

　　今年的國家貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃數(shù)達(dá)到了史上最高,本科招生計(jì)劃為63000人。據(jù)了解,從2012年以來,教育部會(huì)同有關(guān)部門陸續(xù)實(shí)施了重點(diǎn)高校定向招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的國家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃,不斷暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校渠道。其中國家專項(xiàng)計(jì)劃定向招收貧困地區(qū)學(xué)生,實(shí)施區(qū)域覆蓋所有集中連片特殊困難縣和國家級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣,招生計(jì)劃由2012年的1萬人增至2017年的6.3萬人。今年,地方高校的國家貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃為34400人,我省擬向省內(nèi)招收840名寒門學(xué)子。

確保高考錄取率不降

縮小省際差距

　　高考的公正公平,教育機(jī)會(huì)的平等,歷來是大家關(guān)注的熱點(diǎn)問題。不管是在提高國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃數(shù)上,還是適度擴(kuò)大重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的三個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃,今年的“普通高等教育招生計(jì)劃”都有新舉措。

　　《通知》還指出,2017年要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)確保”,即確保各地高考錄取率不降低,確保省際高考錄取率差距進(jìn)一步縮小,確保重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生人數(shù)進(jìn)一步增加,確保中央部委所屬高校本科招生總規(guī)模和投放到各省份的招生計(jì)劃總量不降低,確保實(shí)現(xiàn)國家年度高等教育事業(yè)發(fā)展宏觀管理目標(biāo)。據(jù)了解,國家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃從2008年開始啟動(dòng),截止到2016年,該項(xiàng)計(jì)劃已經(jīng)實(shí)施9年。9年里,錄取率最低省份與全國平均水平差距縮小了12個(gè)百分點(diǎn),如果按在校生規(guī)模1萬人折算,相當(dāng)于為中西部地區(qū)增設(shè)了100多所普通高校,圓了100多萬中西部地區(qū)孩子的大學(xué)夢。

　　同時(shí),考慮到這些地區(qū)人民群眾的經(jīng)濟(jì)承受能力,教育部要求承擔(dān)國家協(xié)作計(jì)劃的省份,將計(jì)劃主要安排在學(xué)費(fèi)相對較低、資助更加完善的公辦高校。如果西部地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)人口的受教育權(quán)沒有充分的保障,區(qū)域之間發(fā)展差距過大,最終會(huì)影響到全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及國家的安全和穩(wěn)定。