《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》印發(fā)
四、組織實施
?。ㄒ唬┞鋵嵳熑巍８鞯匾獙⑵占案咧须A段教育作為全面建成小康社會和“十三五”教育脫貧攻堅的重要任務(wù)，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合本地區(qū)實際，制定實施方案，明確省市縣責任，細化政策措施，確保攻堅目標和任務(wù)落到實處。
?。ǘ┟鞔_部門分工。各地要建立分工協(xié)作機制，形成工作合力。教育部門要積極研究完善相關(guān)政策措施，加強組織協(xié)調(diào)、過程指導和督導檢查。發(fā)展改革部門要把普及高中階段教育作為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，支持學校建設(shè)。財政部門要健全經(jīng)費投入機制，支持改善辦學條件。人力資源社會保障部門要推進技工學校發(fā)展，并會同教育部門按照有關(guān)規(guī)定完善和落實高中階段學校教師補充、工資待遇等方面的支持政策。
?。ㄈ┘訌姸綄гu估。各地要把普及高中階段教育作為考核地方政府教育工作實績的重要內(nèi)容，建立問責機制。各?。▍^(qū)、市）要以地市或縣為單位對普及高中階段教育情況進行評估驗收，結(jié)果向社會公布。國務(wù)院教育督導委員會辦公室要以地市為單位進行督查，對各?。▍^(qū)、市）普及高中階段教育情況進行評估認定。建立動態(tài)監(jiān)測和復查機制，跟蹤普及鞏固情況。
?。ㄋ模I造良好氛圍。各地要廣泛宣傳普及高中階段教育的重要意義，深入解讀各項惠民政策措施，動員社會各界關(guān)心和支持普及高中階段教育工作，引導學生和家長樹立多樣化的成才觀，形成良好的氛圍。
責任編輯：凌芹莉
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