英國《衛(wèi)報》網(wǎng)站10月13日刊登題為《中國如何計(jì)劃成為高等教育的全球力量？》一文，作者為世界教育服務(wù)組織戰(zhàn)略發(fā)展部負(fù)責(zé)人拉胡爾喬達(dá)哈。文章摘編如下：

　　中國人口約占世界人口的20%。中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出約占世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的14%。中國經(jīng)濟(jì)活動的規(guī)模和互聯(lián)互通意味著，其對外界的連鎖作用將是深遠(yuǎn)而廣泛的。

　　但中國也是國際高等教育的主要增長引擎，在招生、中英語言項(xiàng)目、跨國教育和短期海外學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)揮著引領(lǐng)作用。

　　因此，中國對全球高等教育經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要。了解中國高等教育的發(fā)展將有助于全球高等教育界制定適宜的制度戰(zhàn)略并適應(yīng)迅速變化的形勢。以下是中國高等教育國際化的幾個關(guān)鍵趨勢：

1、中國正在提升其對國際學(xué)生的吸引力

　　2014年，共有來自200多個國家的近38萬名國際學(xué)生在中國的大學(xué)就讀，其中近35%的國際學(xué)生在北京或上海的高校就讀，56%的國際學(xué)生參加的是沒有學(xué)位的短期項(xiàng)目，學(xué)習(xí)中國的語言和文化。

　　2010 年，中國教育部推出了“留學(xué)(課程)中國”計(jì)劃，目標(biāo)是在2020年之前吸引50萬名國際學(xué)生。這項(xiàng)努力是為使中國成為對希望獲得學(xué)位的國際學(xué)生來說頗具吸引力的 留學(xué)目的地。一些政策計(jì)劃已開始實(shí)施，包括雙邊合作項(xiàng)目（例如，最近的中英教育合作項(xiàng)目），為一年的語言預(yù)科提供額外的獎學(xué)金，增加以英文授課的項(xiàng)目，為 國際學(xué)生進(jìn)入就業(yè)市場提供便利。

2、經(jīng)濟(jì)問題不太可能沖擊高等教育

　　在最近中國的經(jīng)濟(jì)問題引發(fā)擔(dān)憂后，許多機(jī)構(gòu)表示擔(dān)心，中國的經(jīng)濟(jì)問題可能影響國際學(xué)生的招生。這會成為中國經(jīng)濟(jì)增長神話終結(jié)的開始嗎？正如我以前所講的，我不這樣認(rèn)為。

　　2014年，共有170萬名中國學(xué)生在全球各地高校入學(xué)。僅這一年，就有45.98萬名中國學(xué)生留學(xué)海外，同比增長11%。在這些學(xué)生中，絕大多數(shù)（約有92%）是自費(fèi)留學(xué)。

　　鑒于中國富裕階層的規(guī)模，對海外中學(xué)和本科教育的需求可能保持強(qiáng)勁。對許多中國家庭來說，國際教育是對一種抗經(jīng)濟(jì)衰退的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的投資。但未來幾年，自費(fèi)的碩士研究生和博士研究生項(xiàng)目可能會面臨挑戰(zhàn)。

3、國際合作項(xiàng)目將增加

　　根據(jù)中國教育國際交流協(xié)會的數(shù)據(jù)，2014年，近600所中國大學(xué)與外國大學(xué)聯(lián)合推出了1100多個學(xué)士、碩士和博士合作項(xiàng)目。

　　這些跨國合作項(xiàng)目對英國等國尤為重要。根據(jù)英格蘭高等教育撥款委員會最近的一份報告，2013至2014學(xué)年，越來越多進(jìn)入英國高校的中國學(xué)生是通過跨國教育（占55%）而不是直接錄?。ㄕ?6%）開始他們首個學(xué)位的學(xué)習(xí)的。

　　現(xiàn)在，跨國合作項(xiàng)目的質(zhì)量問題受到越來越多的關(guān)注，其目標(biāo)是提高“留學(xué)中國”計(jì)劃的吸引力和影響力。

　　新的計(jì)劃（例如，“絲綢之路”沿線的合作項(xiàng)目）將為其他國家與中國的接觸提供更多機(jī)會。鑒于許多高等教育機(jī)構(gòu)都依靠招收中國學(xué)生來實(shí)現(xiàn)海外招生計(jì)劃，從中短期來看，中國仍將是國際戰(zhàn)略的主導(dǎo)力量。

　　隨著中國政府繼續(xù)推動積極的政策計(jì)劃，中國高校不斷改善支持服務(wù)并向全球年輕學(xué)子敞開大門，國際學(xué)生對留學(xué)中國的興趣也將提高。