但中國留學(xué)生在澳大利亞大學(xué)中繼續(xù)受到孤立。作為留學(xué)生中的第一大群體,他們的孤立最為明顯。
澳大利亞社會科學(xué)院、澳大利亞人權(quán)委員會和澳大利亞大學(xué)聯(lián)盟2010年主辦的一次圓桌會議強調(diào),種族主義呈上升趨勢,這對澳大利亞高校作為安全教育機構(gòu)的聲譽構(gòu)成了風險。
當?shù)貙W(xué)生在口頭以及在社交媒體上表達對留學(xué)生的成見,同時留學(xué)生也在這樣做。當?shù)貙W(xué)生認為中國留學(xué)生被當成“搖錢樹”,關(guān)于中國留學(xué)生英語語言能力和學(xué)術(shù)能力的抱怨很常見。
有人稱澳大利亞高校正為了遷就中國留學(xué)生而降低學(xué)術(shù)標準,這在一定程度上強化了上面這些成見。
澳大利亞學(xué)者頻繁指出給中國留學(xué)生上課的困難,中國學(xué)生習(xí)慣于一套被動的、基于死記硬背的體系,而不是西方高校那種批判性思維和活躍的傳統(tǒng)。悉尼大學(xué)的一名高級講師稱,本學(xué)期他有20%的學(xué)生不具備課程所需要的英語能力。
另一個問題是,一些提供論文編輯和撰寫以及直接修改考試分數(shù)等服務(wù)的不受監(jiān)管的機構(gòu)的興起。這些機構(gòu)主要服務(wù)于中國學(xué)生。
除了顯而易見的道德困境外,從長期來看,不斷降低的學(xué)術(shù)標準可能意味著,隨著這些高校的排名下降,在澳大利亞高校求學(xué)的中國留學(xué)生人數(shù)會更少。這可能會對澳大利亞高校的資金結(jié)構(gòu)造成巨大打擊,所有學(xué)生的教育質(zhì)量都有可能受到影響。
高等教育對于澳大利亞社會至關(guān)重要。但高校應(yīng)該將它們增加中國留學(xué)生人數(shù)的渴望與保持學(xué)術(shù)標準進行平衡。它們還必須認識到對一個來源國過度依賴會帶來相當大的經(jīng)濟風險。最后,高校必須讓中國學(xué)生更好地接觸澳大利亞社會和大學(xué)社團。