­　　海外游學(xué)市場(chǎng)日趨火爆

­　　有家長(zhǎng)被迫送孩子參加

­　　記者在調(diào)研各大旅游網(wǎng)站的游學(xué)產(chǎn)品時(shí)發(fā)現(xiàn),出境游學(xué)產(chǎn)品人均價(jià)格在1.5萬至4萬元之間,游學(xué)天數(shù)在1至4周不等。不過,也有價(jià)高者,4周海外游學(xué)價(jià)格達(dá)到8萬元。

­　　某旅游網(wǎng)站監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,游學(xué)市場(chǎng)的主要客群集中地在北上廣等一線城市。從人群分布看,初中生占比達(dá)49%,成為海外游學(xué)主力軍；高中生占比達(dá)到24%。

­　　此外,海外游學(xué)研學(xué)也呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì),有不少小學(xué)生開始參加海外游學(xué),出游人次占比為11%；學(xué)齡前兒童出游人次占比為6%；大學(xué)生外出意愿較低,出游人次占比僅為3%。

­　　《2016年國(guó)際游學(xué)發(fā)展報(bào)告》顯示,中國(guó)國(guó)際游學(xué)每年以20%以上速度增長(zhǎng)。報(bào)告預(yù)測(cè),10年后,中國(guó)國(guó)際游學(xué)將成萬億元級(jí)市場(chǎng)。

­　　一哄而上,是目前這個(gè)產(chǎn)業(yè)的寫照。

­　　4年前,記者在網(wǎng)上搜索“海外游學(xué)”,得到近75萬余條結(jié)果,現(xiàn)在的搜索結(jié)果超過300萬條；搜索“游學(xué)夏令營(yíng)”,也是從220多萬條信息直升至500多萬條。開展海外游學(xué)業(yè)務(wù)的,則有留學(xué)中介、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、旅行社等機(jī)構(gòu)。

­　　曾在新東方教育科技集團(tuán)從事國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目、目前獨(dú)立開辦公司承辦部分國(guó)際游學(xué)業(yè)務(wù)的業(yè)內(nèi)人士張震向記者介紹說,目前海外游學(xué)有以下幾種:

­　　院校考察類游學(xué),學(xué)生可以插班海外名校、參加留學(xué)微體驗(yàn)項(xiàng)目、參與學(xué)校開放日等活動(dòng),了解海外學(xué)校,選擇最適合自己的留學(xué)方向；

­　　語言插班學(xué)習(xí)類游學(xué),此類游學(xué)是以名校插班、寄宿海外家庭、學(xué)習(xí)相關(guān)語言為主題,在不同形式課程中,學(xué)生可以感受名校風(fēng)采、海外教育以及學(xué)習(xí)語言。比如,學(xué)生可以在世界名校學(xué)習(xí)英語、西班牙語、日語等,其中以英語游學(xué)最受歡迎；

­　　海外短期培訓(xùn)類游學(xué),此類游學(xué)包括組織企業(yè)和成人到國(guó)外進(jìn)行專業(yè)技能和職業(yè)證書培訓(xùn),到大學(xué)進(jìn)行短期游學(xué)、語言培訓(xùn)等；

­　　國(guó)際學(xué)生交流,海外大學(xué)生志愿實(shí)習(xí),通常由政府部門備案,立項(xiàng)量身定制,包括帶薪實(shí)習(xí)、相關(guān)專業(yè)課程項(xiàng)目國(guó)際交換生等,助力升學(xué)、深造、留學(xué)；

­　　夏冬令營(yíng)特色游學(xué),此類游學(xué)以參與各國(guó)特色夏冬令營(yíng),以戶外或技能專業(yè)為主,如四大英超豪門訓(xùn)練營(yíng)、美國(guó)童子軍、英倫貴族禮儀班、文化藝術(shù)等主題特色課程,這類課程最受父母及孩子歡迎；

­　　個(gè)性定制國(guó)際交流,個(gè)性化私人定制,不跟團(tuán)、不自助,專業(yè)游學(xué)導(dǎo)師,一對(duì)一量需而定。

­　　同時(shí),隨著市場(chǎng)的細(xì)化,游學(xué)團(tuán)的主要消費(fèi)人群已從最初幾年的高中生、本科生,慢慢轉(zhuǎn)向中學(xué)生、小學(xué)生,甚至幼兒園的孩子。

­　　記者調(diào)查得知,家長(zhǎng)送孩子海外游學(xué),大多出于兩種心態(tài):一是增長(zhǎng)見識(shí)、提高能力；二是為孩子留學(xué)做準(zhǔn)備,儲(chǔ)備海外經(jīng)驗(yàn)。甚至有家長(zhǎng)給出了這樣的理由:“我也不太明白,反正是孩子所在的英語培訓(xùn)班組織的,很多學(xué)生都去了,我也就同意了。”

­　　“我現(xiàn)在擔(dān)心的是,暑假結(jié)束,孩子回到教室后相互交換旅游故事、紀(jì)念品,國(guó)內(nèi)游的孩子可能會(huì)感到遜色于其他在世界各地游玩的同學(xué)。我的孩子會(huì)不會(huì)因此自卑,未來會(huì)不會(huì)因?yàn)闆]有去學(xué)校推薦的游學(xué)而受到不公平對(duì)待?我不知道以后會(huì)出現(xiàn)什么問題。”張融對(duì)記者說,迫于來自孩子的壓力和不滿,很多家長(zhǎng)妥協(xié)并選擇讓孩子參加游學(xué)團(tuán),“但這種攀比現(xiàn)象并不利于孩子成長(zhǎng)”。

­　　家長(zhǎng)的擔(dān)憂,似乎也與目前的海外游學(xué)經(jīng)營(yíng)模式有很大關(guān)系。

­　　據(jù)張震介紹,目前海外游學(xué)主要有4種操作模式:首先是正規(guī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)操作游學(xué)項(xiàng)目,這些機(jī)構(gòu)一般都是基于其他業(yè)務(wù)的學(xué)生開展活動(dòng),稱之為“散客”；其次,是以學(xué)校為載體,由中介機(jī)構(gòu)組織承辦夏令營(yíng)的相關(guān)活動(dòng)；第三種是學(xué)校自己組織的夏令營(yíng),這種學(xué)校在境外能力比較強(qiáng),能夠直接通過學(xué)校外事辦與境外中學(xué)甚至是大學(xué)取得聯(lián)系進(jìn)行夏令營(yíng)的組織安排；第四種是依托中外學(xué)校的友好關(guān)系,進(jìn)行互訪形式的海外游學(xué)活動(dòng)。

­　　“據(jù)我了解,目前通過市面上廣告宣傳的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的海外游學(xué)模式,是現(xiàn)在最為普遍的操作手段。”張震告訴記者,另一個(gè)主打手段就是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者旅行社和學(xué)校合作,“目前,游學(xué)機(jī)構(gòu)主要客戶目標(biāo)還是與學(xué)校開展合作。學(xué)校是最直接獲得生源的地方,大部分游學(xué)機(jī)構(gòu)會(huì)以學(xué)校的名義進(jìn)行游學(xué)夏令營(yíng)等活動(dòng)的招生。不過,在我們看來,班主任在家長(zhǎng)眼里可信度更高,是更應(yīng)該被討好的對(duì)象,通過班主任的宣傳比公司直接在學(xué)校搞推介會(huì)的效果要好得多”。