教育部召開“不忘初心、牢記使命”主題教育大中小學勞動教育專題調研座談會
根據教育部直屬機關“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案，7月3日，教育部召開“不忘初心、牢記使命”主題教育大中小學勞動教育專題調研座談會，深入貫徹落實習近平總書記關于勞動教育的重要論述，對照新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人要求，集思廣益、群策群力，為勞動教育把脈問診、開方抓藥。教育部黨組書記、部長、教育部“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組組長陳寶生主持會議。
座談會上，與會人員觀看了河北省易縣、北京市教委、上海市曹楊二中、北京市商業(yè)學校開展勞動教育情況展示，聽取了貴州師范大學勞動教育實踐和思路介紹，聽取了北京師范大學、南京師范大學專家在勞動教育方面的研究成果。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，與會代表就勞動教育與教育部相關負責同志進行了充分的研討交流，對部黨組及黨組成員提出了中肯的意見建議。
陳寶生指出，黨的十八大以來，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度，立足新時代的歷史方位，著眼于為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，對加強勞動教育做出了一系列重要論述。總書記指出，尊重勞動、尊重創(chuàng)造、尊重知識、尊重人才,把尊重勞動放在“四個尊重”之首，更加突出了勞動教育的基礎作用。教育系統(tǒng)要全面貫徹黨的教育方針，抓緊做好頂層設計，深入推進勞動教育。
陳寶生指出，習近平總書記對勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的重要論述，從勞動教育的價值評判、目標追求、歷史創(chuàng)造、審美活動四個層面，完整系統(tǒng)地闡釋了勞動教育的核心內涵。教育系統(tǒng)要深入貫徹落實好習近平總書記關于勞動教育的系列重要論述，從不同學段不同對象的實際出發(fā)，處理好勞動教育的觀念、目標、過程、評價，保證勞動教育的正確方向，充分發(fā)揮勞動教育在立德樹人中的重要作用。一是擺準位子。要在德智體美勞五育并舉的人才培養(yǎng)體系中，準確理解勞動的政治屬性、教育屬性、實踐屬性，準確把握新時代勞動教育的豐富內涵和重大意義。二是立好柱子。要圍繞勞動教育體系的關鍵點，加快建設完善，把四梁八柱立起來，目標樹起來，課時定下來，內容選出來，評價硬起來。三是搭實臺子。要多措并舉，充分利用綜合實踐基地、青少年校外活動場所、學校實習實訓室等資源，打破體制壁壘，完善相關機制，多途徑擴大校外勞動實踐基地，為學生搭建好勞動實踐平臺。四是探索路子。要從實際出發(fā)，結合當地自然條件、經濟狀況和文化積淀，不斷探索體現(xiàn)實效的勞動教育實施路徑，在全社會大力營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的輿論氛圍，讓勞動教育的路子越走越寬廣。
教育部黨組成員、副部長孫堯、鄭富芝出席會議。相關司局及直屬單位負責人、地方政府、教育行政部門、大中小學及相關企業(yè)代表參加座談會。（記者 焦新）
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