四川一名網(wǎng)友近日通過人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”建議，應(yīng)通過教師招聘改善中小學(xué)教師男女比例。對(duì)此，四川省教育廳回復(fù)稱，公開招聘教師工作應(yīng)在國(guó)家法律法規(guī)指導(dǎo)下進(jìn)行，切實(shí)做到公平公正。

　　上述網(wǎng)友認(rèn)為，目前中小學(xué)里男女比例失衡，出現(xiàn)女多男少現(xiàn)象，尤其是在小學(xué)，“男老師還是稀缺資源”。“本來有些理應(yīng)男性承擔(dān)的角色，在部分學(xué)校，全都由女老師來承擔(dān)了，比如說，體育課一般由男老師來上比較好。又比如說，小學(xué)校里的一些簡(jiǎn)單的維修，如果有男老師在的話，也交由男老師去做，更符合男女分工的審美。這些日常，都會(huì)在潛移默化地給學(xué)生以影響。”該網(wǎng)友建議，能否通過今后的教師招聘來改善這一現(xiàn)狀。

　　對(duì)此，四川省教育廳近日回復(fù)稱，對(duì)于該網(wǎng)友提出的通過教師招聘改善中小學(xué)教師男女比例的建議，《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》明確提出，“國(guó)家保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利，用人單位招用人員，除國(guó)家規(guī)定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)”；

　　同時(shí)《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》也明確，“國(guó)家保障婦女享有與男子平等的勞動(dòng)權(quán)利和社會(huì)保障權(quán)利，各單位在錄用職工時(shí)，除不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對(duì)婦女的錄用標(biāo)準(zhǔn)”。

　　“公開招聘教師工作應(yīng)在國(guó)家法律法規(guī)指導(dǎo)下進(jìn)行，切實(shí)做到公平公正。”四川省教育廳稱。

　　澎湃新聞注意到，今年5月，長(zhǎng)沙市高新區(qū)教師招聘對(duì)同一崗位分性別錄取，在這種情況下，有的男性應(yīng)聘者僅考了4分就進(jìn)入了復(fù)審。此舉引發(fā)輿論質(zhì)疑。對(duì)此，相關(guān)工作人員彼時(shí)接受媒體采訪時(shí)回應(yīng)，對(duì)同一崗位男女分開招聘是因?yàn)槟壳靶W(xué)教育中男女教師比例嚴(yán)重失調(diào)，提高男性教師的比例有助于改善部分學(xué)生不夠陽剛等情況。至于被質(zhì)疑的入圍者，之后還有試教、面試等環(huán)節(jié)，若試教不超過80分將被淘汰。

　　對(duì)此，《光明日?qǐng)?bào)》評(píng)論稱，“若不提高教師職業(yè)對(duì)男性的吸引力，在原有的報(bào)考群體中分男女投放招聘計(jì)劃，只是降低招聘男教師的標(biāo)準(zhǔn)，或不利于建設(shè)高質(zhì)量教師隊(duì)伍，同時(shí)此舉涉嫌歧視女性。

　　“解決教師男女比例嚴(yán)重失衡這一問題，不能只在招聘手段上做文章，還需整體提高教師待遇，保障教師權(quán)利，以此提高教師職業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才，包括對(duì)男性優(yōu)秀人才的吸引力。”上述評(píng)論認(rèn)為。（澎湃新聞?dòng)浾?呂新文）