8歲男孩自幼雙下肢癱瘓 媽媽陪他一起上下學(xué)
前幾年，陳春麗帶著兒子到醫(yī)療機(jī)構(gòu)做康復(fù)，跟親戚朋友借了不少錢(qián)，但奧涵的身體并沒(méi)有明顯好轉(zhuǎn)，還錯(cuò)過(guò)了上學(xué)的年齡。今年8月招生季，陳春麗來(lái)到片區(qū)所屬的鄭州市惠濟(jì)區(qū)藝術(shù)小學(xué)給兒子報(bào)名。“材料準(zhǔn)備得很全，但心里非常忐忑。”陳春麗說(shuō)。“得知奧涵的情況，我們非常心疼，并決定接收他，奧涵也是我們學(xué)校目前唯一一名特殊兒童。”鄭州市惠濟(jì)區(qū)藝術(shù)小學(xué)副校長(zhǎng)高淑萍說(shuō)。
心里石頭落了地，陳春麗決定做“陪讀媽媽”，經(jīng)過(guò)溝通，學(xué)校也為他們開(kāi)了先例，今年9月，陳春麗和兒子一起“入學(xué)”。
愿望丨期待有一天兒子能重新站起來(lái)
奧涵還有一個(gè)哥哥，上初中，一家人的生活全靠爸爸一人的收入，為了貼補(bǔ)家用，陳春麗找了一份銷(xiāo)售工作，方便照顧兒子。只要沒(méi)有要緊事兒，她都會(huì)來(lái)“陪讀”，實(shí)在走不開(kāi)，就由公公婆婆代勞。
此外，因?yàn)閮鹤硬荒苄凶?，?jīng)常需要抱著，多年下來(lái)，陳春麗的胳膊積勞成疾，時(shí)常酸痛，曾打過(guò)6次封閉針。
回想這么多年，陳春麗認(rèn)為所有的付出都是值得的。
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