­　　家庭教育十大準(zhǔn)則

­　　一、良好的氛圍，讀書(shū)的壞境、友好的壞境、寬松的環(huán)境；

­　　二、 明白家長(zhǎng)的六種角色定位：人生設(shè)計(jì)師、榜樣、心理醫(yī)生、參謀長(zhǎng)、良師益友、后勤部長(zhǎng)；

­　　三、 注意和孩子說(shuō)話(huà)的藝術(shù)；不橫向比較、言而有信；

­　　四、 努力樹(shù)立教師的威信；

­　　五、 把缺點(diǎn)化為優(yōu)點(diǎn)；

­　　六、 想辦法克服孩子的壞毛??；

­　　七、 教孩子對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)；

­　　八、 鼓勵(lì)和懲罰并用；

­　　九、 給孩子點(diǎn)亮心燈；

­　　十、心中有夢(mèng)想，沙漠也是綠洲。

­　　父母心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分

­　　我們往往喜歡把自己的孩子和別人的孩子做比較，但我覺(jué)得這是不可比的。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像一棵獨(dú)立的樹(shù)，全世界每棵樹(shù)都長(zhǎng)成一樣的時(shí)候，這個(gè)世界的光輝就沒(méi)有了。

­　　家庭教育既難，又不難。前兩天我讀到一篇文章，父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分。父母如果隨著自己的情緒好壞來(lái)教育孩子的話(huà)，那么這個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一定無(wú)所依從，他搞不清楚到底想要什么，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。如果我們的父母能夠控制自己的情緒，在任何時(shí)候都能充滿(mǎn)理性地跟孩子進(jìn)行交流和溝通，孩子一定可以養(yǎng)成心平氣和的情緒，這樣氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子就能夠心平氣和地面對(duì)困難、挫折、失敗等等。

­　　我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)家長(zhǎng)，是個(gè)植物學(xué)家。一天，孩子問(wèn)老師一種植物是什么。老師不知道就說(shuō)回去問(wèn)你爸爸。爸爸說(shuō)，我也不知道，讓我查查吧。然后修書(shū)一封給老師，告訴他那是什么植物，并說(shuō)：“由您告訴孩子我覺(jué)得更好，我要讓孩子懂得，你的老師知識(shí)比你父親更多，由此，您的形象在他的心目中會(huì)更偉大。”這樣的家長(zhǎng)用溫情與鼓勵(lì)，以他的寬容和對(duì)教育的準(zhǔn)確理解，融洽了師生關(guān)系以及家長(zhǎng)和學(xué)校的關(guān)系。因?yàn)?，一個(gè)對(duì)孩子缺乏耐心或漫不經(jīng)心的家長(zhǎng)是不可能對(duì)其他人奉獻(xiàn)愛(ài)心的，于孩子而言，理亦如此。好的家長(zhǎng)，也在為成全好的教師施加自己的影響力，這才是對(duì)孩子最安全最有效的辦法。

­　　孩子是父母兩個(gè)人教育的結(jié)果，靠母親一個(gè)人是完不成這件事情的。我們跟孩子在一起的時(shí)候，其實(shí)有意無(wú)意中已經(jīng)通過(guò)自己的行為傳輸我們的人生價(jià)值，孩子對(duì)父母一定是有樣學(xué)樣。我們很難發(fā)現(xiàn)一個(gè)斤斤計(jì)較的家庭里面能夠走出胸懷博大的孩子，很難在一個(gè)庸俗的家庭里面發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有著高雅和清純的品質(zhì)。

­　　家庭教育的著重點(diǎn)：

­　　一、 教修養(yǎng)，教孩子成為有教養(yǎng)的人。孩子是先有生物的遺傳體，后是社會(huì)的遺傳體，孩子的社會(huì)化成長(zhǎng)進(jìn)程是：成長(zhǎng)、成人、成才。

­　　二、 教習(xí)慣。生活、學(xué)習(xí)、待人。懂得友善、懂得感恩、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)關(guān)懷、心態(tài)陽(yáng)光。

­　　三、 教道德。德者智，有道德的更聰明，知識(shí)的缺陷可以彌補(bǔ)，道德缺陷無(wú)法彌補(bǔ)。

­　　四、 教自信。只要努力，就有可能成功，不努力，一切都是空想。

­　　總之，家庭教育要教給孩子：揚(yáng)在臉上的智慧；長(zhǎng)在心底的陽(yáng)光；融進(jìn)血液的骨氣；刻進(jìn)生命的堅(jiān)強(qiáng)。

­　　性格特質(zhì)決定孩子能否成功

­　　在美國(guó)曾經(jīng)有一個(gè)調(diào)查：決定孩子成功的最重要因素是什么？不是我們給幼年的孩子灌輸了多少知識(shí)，而是在于能否幫助孩子培養(yǎng)一系列的重要性格特質(zhì)，如毅力、自我控制、好奇心、責(zé)任心、勇氣以及自信心，這些將影響其一生。

­　　德者智，有道德的人更聰明，能成就大事，這是大家的共識(shí)，因?yàn)槿魏沃R(shí)的缺陷都可以彌補(bǔ)，而道德的缺陷是無(wú)法彌補(bǔ)的。從這個(gè)意義上說(shuō)，情商比智商重要。

­　　新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪曾在演講中提到，從上小學(xué)的第一天開(kāi)始，母親對(duì)他有一個(gè)要求：每天早上起來(lái)必須把被子疊好，掃完地才能去上學(xué)，一直到18歲上大學(xué)都沒(méi)有改變。俞敏洪到大學(xué)也一直掃地，這帶來(lái)一個(gè)好處——大家認(rèn)為他比較喜歡為同學(xué)服務(wù)，都認(rèn)為他是一個(gè)不錯(cuò)的人，最后都愿意與他一起做新東方。

­　　大多數(shù)人都讀過(guò)《西游記》這本書(shū)，玄奘歷經(jīng)17年，行程5萬(wàn)里，走遍100多個(gè)國(guó)家，他帶回了佛教經(jīng)典520篋，657部。返回長(zhǎng)安以后，又用20年時(shí)間翻譯出1335卷。玄奘能打仗嗎？但中國(guó)歷史上又有幾人比他勇敢？真正的勇敢是擁有堅(jiān)定的信念和慈悲的情懷，是具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和百折不撓的精神，是專(zhuān)注于理想看淡榮辱得失的氣度。