他把生命獻(xiàn)給大山的孩子一家三口連合影都沒(méi)有

來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) 2017-02-15 10:04 http://www.sxstscl.cn/

　　“你們學(xué)校有網(wǎng)嗎？”

　　“有啊，蜘蛛網(wǎng)。”

　　“學(xué)校有多少老師？”

　　“加上我這個(gè)校長(zhǎng)，一共3個(gè)老師。”

　　發(fā)問(wèn)的支教老師和回答問(wèn)題的校長(zhǎng)都有些尷尬。那是2013年9月，楊華剛剛調(diào)到貴州省遵義市匯川區(qū)山盆鎮(zhèn)叢壩村叢壩小學(xué)任校長(zhǎng)，他就出生在這個(gè)村子。支教老師待了一年離開(kāi)了，楊華在老家的教育事業(yè)才剛剛開(kāi)始。

　　擺在楊華面前的叢壩小學(xué)只有一棟破舊的教學(xué)樓，泥巴操場(chǎng)、圍墻倒塌，但破破爛爛的學(xué)校還算是村里條件比較好的地方。

　　老師能考走的都考走了，有的出門(mén)打工不再?gòu)慕?，楊華“一個(gè)司令兩個(gè)兵”，等待他們的是200多名渴望知識(shí)的學(xué)生。當(dāng)?shù)卦鴦?dòng)議把小學(xué)撤并，但老百姓?qǐng)?jiān)決不同意，矛盾尖銳時(shí)老百姓四處上訪，要求保住學(xué)校。

　　祝洪倫是楊華的兩個(gè)“兵”之一，兒時(shí)兩人的家就隔著一條小河，他們都是叢壩小學(xué)的學(xué)生，又同在貴陽(yáng)上過(guò)中專(zhuān)，當(dāng)時(shí)在村里算是有學(xué)問(wèn)的人。祝洪倫記得，百?gòu)U待興的學(xué)校在楊華眼里只有一條路：自己動(dòng)手，豐衣足食。

　　行動(dòng)起來(lái)，辦好我們自己的學(xué)校

　　找到老師，是頭等大事。

　　楊華一面向中心校申請(qǐng)新的師資，一面拉著祝洪倫到村里退休的老師家“三顧茅廬”，支教老師更是被當(dāng)成“寶貝”。掙錢(qián)沒(méi)多少，責(zé)任一大堆，村里能上課的退休老師猶豫再三。楊華趁著課后時(shí)間天天到老教師家做工作。

　　老教師同意回來(lái)了，支教老師也答應(yīng)留下，盡管一個(gè)老師要上很多門(mén)課，有的課程老師自己可能也沒(méi)接觸過(guò)，但孩子們上課的事總算有了基本保障。學(xué)校沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，楊華和老師們一起翻書(shū)查資料，或者手機(jī)上網(wǎng)更新知識(shí)，教學(xué)工作一點(diǎn)也沒(méi)落下。

　　教學(xué)只是大家的一部分工作，完成教學(xué)任務(wù)之余，楊華帶著老師動(dòng)手給學(xué)校砌圍墻、通水、平整操場(chǎng)、種樹(shù)、粉刷。學(xué)校的賬面上不僅沒(méi)錢(qián)，還有欠款，楊華有個(gè)原則就是不請(qǐng)工人。

　　在很多人印象中，楊華總是一雙黑皮鞋，一件格子襯衣，一條灰色褲子，整個(gè)人經(jīng)?；翌^土臉的。老師鄭鐘清楚，學(xué)校里搬磚、鏟土、和水泥、砌墻等“工地上的活”都是楊華帶著老師們一起做，他也總是沖在最前面。

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