“千萬別說奉獻(xiàn),我反而覺得自己幸運(yùn),能一直往爭(zhēng)取的方向努力。我們只是在做一件自己70歲后回憶起來還會(huì)微笑的事情而已。”正在教育非營(yíng)利項(xiàng)目“美麗中國(guó)”支教的陶潛說。
陶潛和孩子們?cè)谝黄稹?/p>
2015年從南開大學(xué)讀完本科畢業(yè)后,陶潛并未直接選擇就業(yè),而是前往云南省臨滄市云縣大寨中學(xué)支教。他說,支教并非拍腦袋決定的,而是根據(jù)對(duì)自己的定位,規(guī)劃職業(yè)方向后做出的成熟決定。
這樣的選擇讓許多人感到意外。而據(jù)美麗中國(guó)統(tǒng)計(jì),截至2016年底,共有1000名項(xiàng)目老師在云南、廣東、甘肅、廣西220多所中小學(xué)的課堂上,影響著超過33萬學(xué)生人次,累計(jì)教授超過100萬節(jié)課。值得關(guān)注的是,其中很大一部分是像陶潛一樣具有優(yōu)秀綜合素質(zhì)的年輕人。
至2017年2月10日,該項(xiàng)目2016年秋季開始共錄取269位準(zhǔn)項(xiàng)目老師,分別來自于清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、南開大學(xué)、浙江大學(xué)、南加州大學(xué)、紐約大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校。這群名校畢業(yè)的高素質(zhì)人才,比起金融、互聯(lián)網(wǎng)等光鮮行業(yè)反而選擇投身于公益、文化、教育等更具社會(huì)責(zé)任感的領(lǐng)域,顯示出另一種迥然的價(jià)值取向。
據(jù)美麗中國(guó)近年統(tǒng)計(jì),66%的參與過該項(xiàng)目的支教老師繼續(xù)留在了教育、政府、非營(yíng)利領(lǐng)域工作;18%在知名研究院校繼續(xù)學(xué)習(xí),其中的73%攻讀教育或者公益類相關(guān)專業(yè)。兩年支教經(jīng)歷后,這批優(yōu)秀的青年力量在更長(zhǎng)久的發(fā)展中,長(zhǎng)期關(guān)注和致力于推動(dòng)中國(guó)教育均衡化發(fā)展。
近日,3名目前分別在云南、廣西、甘肅農(nóng)村學(xué)校支教的90后年輕人與澎湃新聞(www.thepaper.cn)分享了轉(zhuǎn)換人生跑道背后的真實(shí)考量。他們說,作為自己職業(yè)規(guī)劃的一環(huán),下鄉(xiāng)支教、投身教育是冷靜思考后的結(jié)果,體現(xiàn)的是看重個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造。