­　　“Hello everyone! Welcome to Hogwarts magic School……”一上課，老師就“變身”魔法師，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)哈利波特的魔法學(xué)校。這是重慶復(fù)旦中學(xué)一堂普通的英語課，但這堂課又和平時(shí)的課堂不一樣，因?yàn)檫@堂課上有四位老師同時(shí)執(zhí)教。

­　　四位老師同上一堂課 復(fù)旦中學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

­　　老師變身“魔法師” 復(fù)旦中學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

­　　四位老師“化身”魔法師同上一堂課

­　　這節(jié)課以哈利波特魔法學(xué)校為背景，由復(fù)旦中學(xué)、50中、29中及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的4位初中英語老師共同執(zhí)教，四位老師化身“魔法教師”教授學(xué)生們第一堂課。在課堂中，四位教師以復(fù)旦中學(xué)牟芯瑤老師為主講，對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)、銜接、分配任務(wù)。其余三位教師將學(xué)生分為三大組，各自帶領(lǐng)一組，針對各項(xiàng)任務(wù)給予每位學(xué)生指導(dǎo)并對學(xué)生表現(xiàn)作出實(shí)時(shí)評價(jià)。

­　　課堂上，首先以短片形式向同學(xué)們介紹了魔法學(xué)校其他同學(xué)。觀看完短片后牟老師分配任務(wù)，讓各組同學(xué)們談?wù)勑峦瑢W(xué)的外貌。其余三位教師便走進(jìn)自己的小組，對同學(xué)們進(jìn)行指導(dǎo)，從單詞的復(fù)習(xí)，到人物描述。然后每組分派同學(xué)上臺展示，各組輔導(dǎo)老師給本組同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)。

­　　隨后，牟老師讓學(xué)生們聽“魔法墻”中的精靈談?wù)撍麄兊男峦瑢W(xué)和老師。通過聽力內(nèi)容辨識外貌，各組輔導(dǎo)老師，再次走入學(xué)生，檢查完成情況。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生使用自己的平板作答，并及時(shí)提交。牟老師可以迅速通過自己的平板檢測學(xué)生們的聽力完成情況。平板的使用，讓學(xué)生參與度高，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)的檢測與評價(jià)大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

­　　聽完錄音后，牟老師要求學(xué)生們進(jìn)一步將聽到的三位人物的外貌編成對話。其他三位教師分別對本組同學(xué)，進(jìn)行對話指導(dǎo)，并挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，并給出實(shí)時(shí)評價(jià)。最后，牟老師請同學(xué)們用“魔法”塑造他們心中新同學(xué)的樣子，并進(jìn)行作品展示和描述。泥塑的新同學(xué)造型有漂亮的，也有外貌平平的。但是都是獨(dú)一無二的，都是特別的。所以老師們引導(dǎo)大家，接受自己與他人的特別，愛自己，也愛身邊的人。