2006年，黃曉斌以634分的成績考入浙江大學醫(yī)學院。2013年，7年半的本碩連讀即將畢業(yè)之際，黃曉斌備考托福，準備出國讀博，他看到了英國廣播公司紀錄片《保羅教你做面包》，開始產(chǎn)生了一個奇怪的念頭——開面包店。2015年3月，他的面包店開張；他現(xiàn)在是兩家面包店的老板，但目前面包店基本沒有盈余，還不太賺錢。浙大醫(yī)學碩士畢業(yè)賣面包，引發(fā)了網(wǎng)友的爭議不斷。

　　十幾年前，北大才子陸步軒長安街頭賣豬肉，引發(fā)輿論的軒然大波。不過，隨著時間的推移，人才觀念的變遷，公眾對高射炮打蚊子式的就業(yè)配置有了更大的理解與寬容?？杉幢闳绱?，浙大醫(yī)學碩士黃曉斌畢業(yè)賣面包，還是引發(fā)了不小的爭議，且唏噓之聲占了上風。

　　在浙大念了七年醫(yī)學專業(yè)的本碩連讀，馬上就要出國讀博了，黃曉斌卻走上了賣面包的“歧途”，這讓他父母非常的不解，也令不少的網(wǎng)友惋惜。父母費盡心血，供養(yǎng)兒子上大學，如今兒子卻悖逆初衷，選擇一個在他們看來沒有多少職業(yè)含金量的面包師，父母的期待值滑落至低谷。同樣，也有不少網(wǎng)友認為黃曉斌的選擇“很傻很天真”。在筆者看來，那些持反對看法的網(wǎng)友，其實是戴著標簽來看醫(yī)學碩士賣面包這件事，而且是戴著兩個標簽。

　　首先，“浙大碩士生”這個標簽。盡管經(jīng)歷了“北大才子陸步軒賣豬肉”的沖擊，但不少人依然固守著“高知應(yīng)高就”的認知。高校的學子，就應(yīng)當從事技術(shù)含量高的職業(yè)，否則，就是人才的浪費，就是教育資源的浪費，就是父母經(jīng)濟投入的浪費。從狹義的角度看，知名高校畢業(yè)生從事技術(shù)含量低、社會地位低微的行業(yè)，的確是教育資源的浪費，人才配置的錯位?？墒牵恳粋€人都有自由的職業(yè)選擇，當初選擇讀大學時，心中的理想還沒定型，未來職業(yè)的規(guī)劃也不成熟；畢業(yè)之后呢，遵從自己內(nèi)心的喜好，選擇就業(yè)崗位，這無可厚非。事實上，也只有如此，才能樂業(yè)和敬業(yè)。所以，大家不必對“北大才子賣豬肉”、“浙大碩士賣面包”之類的事例耿耿于懷。

　　其次，“醫(yī)學專業(yè)”的標簽。這個標簽，影響了一部分人對黃曉斌選擇的評價。醫(yī)生是呵護民眾健康的白衣天使，可是，由于現(xiàn)實中醫(yī)療領(lǐng)域存在的一些負面現(xiàn)象，影響了大家對醫(yī)生的評價，也導(dǎo)致了選擇醫(yī)學專業(yè)的學生減少。如果學醫(yī)的人再紛紛拋棄專業(yè)轉(zhuǎn)行，大家的健康還如何保障？在很多網(wǎng)友看來，國家培養(yǎng)一個醫(yī)學方面的人才不容易，他們應(yīng)當珍惜，學醫(yī)從醫(yī)，忠于自己的選擇。醫(yī)學專業(yè)的學生轉(zhuǎn)行很容易，別的專業(yè)想進入醫(yī)學領(lǐng)域，則是難上加難。因此，醫(yī)學碩士賣面包，不少網(wǎng)友都覺得是一種浪費和背叛。大家的這種心情可以理解，然而，如果把選擇醫(yī)學專業(yè)的人都捆綁在醫(yī)療領(lǐng)域，這當然是不科學與不近人情的做法，畢竟，學生沒與醫(yī)院簽訂賣身契。

　　每個人都有自己的思考角度和選擇空間，我們沒有理由站著某個道德的制高點評價。黃曉斌出于愛好的變化，選擇了賣面包，與醫(yī)生、醫(yī)學專業(yè)的冷遇無關(guān)。大家不妨設(shè)身處地的思考，不妨放下情緒，摘掉標簽，用平和的心態(tài)看醫(yī)學碩士賣面包。