不同地區(qū),不同交通、生活條件,其激勵(lì)措施應(yīng)該各不相同、各有側(cè)重,應(yīng)該精準(zhǔn)扶持,真正讓老師們體面地教書、有尊嚴(yán)地生活,對(duì)未來(lái)充滿希望。
日前,杭州市出臺(tái)政策措施,提高鄉(xiāng)村教師工作生活待遇,讓鄉(xiāng)村教師“越往基層、越在偏遠(yuǎn)、越是艱苦,待遇越高”。
提起鄉(xiāng)村教師,很多人還是會(huì)浮想起鄉(xiāng)村教師相對(duì)清貧,環(huán)境相對(duì)封閉,工作更為繁重的清苦形象。正是由于這一清苦的印象,不少人對(duì)這一職業(yè)敬而遠(yuǎn)之,有的則是想方設(shè)法“逃之夭夭”。
為了吸引、留住鄉(xiāng)村教師,近年來(lái)各種政策“禮包”紛至沓來(lái)。比如2015年6月,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015~2020年)》,從多 個(gè)方面加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。與此同時(shí),愛心企業(yè)、公益組織等社會(huì)力量也對(duì)這一群體“關(guān)愛有加”。在這些努力下,不少鄉(xiāng)村教師的待遇明顯提高,鄉(xiāng)村教師的 隊(duì)伍也更加年輕、逐漸穩(wěn)定。