今年9月,28名上海師范大學的師范生在美國進行為期3周的實習,他們對比學習美國的中小學課程標準,嘗試教學設計,走上美國中小學的講臺開展教學活動。一位學生說:“沒想到我的第一次實習從美國開始。”
也是在今年,新一批師范生來到貴州安龍一中參加支教實習項目,進行語文、歷史、生物等課程的教學實習和班主任實習。“有些事不是有意義才去做,而是做了才有意義。只有親身去體驗過,才明白什么是青春的力量。”學生們帶著滿滿的收獲回到上海。
這些走上過美國和貴州學校講臺的師范生,在步入教師職業(yè)生涯后,獲得了別樣的發(fā)展動力。
這只是上海師大創(chuàng)新理念,強化特色,培養(yǎng)卓越教師和一流專業(yè)人才的一項舉措。作為一所以師范教育為傳統(tǒng)特色的老校,上海師范大學一直堅持、發(fā)揚和創(chuàng)新教師教育,致力于培養(yǎng)“人文情懷、基礎厚實、愛生善教、終身發(fā)展”的卓越教師。
上海師大重構教師教育課程體系,把教師教育研究成果融入課程教學,建設優(yōu)質課程資源。學校還在上海率先探索地方師范院校的卓越教師培養(yǎng)模式,推出以高起點選拔、高標準培養(yǎng)、高比例海外訪學的“三高”為特征的“世承學子”培養(yǎng)計劃——從過去“能教會教”的知識技能型教師培養(yǎng),向“樂教善教”的學習創(chuàng)新型教師培養(yǎng)轉變,形成鮮明的教師教育特色。