同性戀婚姻問(wèn)題在島內(nèi)被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，花蓮一所中學(xué)在公民課考試中把“多元成家”納入考題，驚現(xiàn)“亂倫題目”，遭到社會(huì)輿論的痛罵。

　　據(jù)臺(tái)灣東森新聞網(wǎng)11月30日?qǐng)?bào)道，慈濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)系副教授何翰蓁透露，“放學(xué)時(shí)接到一個(gè)氣嘟嘟的小孩，不停咒罵公民老師”，原來(lái)是期中公民課程考題中出現(xiàn)了“多元成家方案”。該題目是這樣寫(xiě)的：“多元成家方案”三讀通過(guò)后，將會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響，例如同性戀合法化，家中父親母親的名稱將改為 “雙親”，表兄弟姊妹等旁系血親可以通婚，兒子將來(lái)可以娶繼母為妻，女兒也可嫁給繼父。此外，家庭中配偶可以有三人以上，數(shù)量沒(méi)有限制，而且可以隨時(shí)結(jié)婚 或離婚，完全不需要其他配偶同意。題目接著提問(wèn)，“多元成家方案”將對(duì)下列哪個(gè)法律影響最大，并給出4個(gè)選擇。

　　題目被氣憤的學(xué)生家長(zhǎng)放上網(wǎng)，在島內(nèi)引起軒然大波。何翰蓁認(rèn)為，題目敘述里充滿錯(cuò)誤信息，“我擔(dān)心這樣的老師會(huì)把我的小孩教壞”。臺(tái)灣知名法師釋昭慧在 臉譜轉(zhuǎn)貼新聞，霸氣寫(xiě)下8個(gè)字“荼毒少年，莫此為甚”。有網(wǎng)民說(shuō)，題目前90%是敘述謠言，后10%才是題目，“好危險(xiǎn)的教育者，低級(jí)下流”。聯(lián)合新聞網(wǎng) 透露，出題的男老師40多歲，有十年資深公民教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較為傳統(tǒng)。其所在中學(xué)的校長(zhǎng)李恩銘稱，該教師出題未送審議，且引用錯(cuò)誤信息誤導(dǎo)學(xué)生，將送教評(píng)會(huì)及 性評(píng)會(huì)議處。

　　連日來(lái)、島內(nèi)反同和挺同人士繼續(xù)叫陣。11月30日，“護(hù)家盟”聯(lián)合各宗教人士組成大聯(lián)盟，表示將針對(duì)“民法”納入同性戀者法案表明立場(chǎng)；“下 一代幸福聯(lián)盟”將于12月3日走上“總統(tǒng)府”前的凱達(dá)格蘭大道，不排除沖進(jìn)“立法院”。12月10日，挺同團(tuán)體也將上凱道舉行音樂(lè)會(huì)，宣稱要號(hào)召20萬(wàn) 人?！吨袊?guó)時(shí)報(bào)》評(píng)論稱，在許多人看來(lái)，尊重同性戀人權(quán)是一回事，但要瞬間顛覆家庭與婚姻的論述，則是另一回事；若是連“父母”“夫妻”等詞語(yǔ)的使用都成 了“政治不正確”，甚至要從法律文書(shū)中消失，就“跑得太快了”，恐怕許多人不能接受，這說(shuō)明臺(tái)灣社會(huì)對(duì)這個(gè)議題的對(duì)話與溝通仍然嚴(yán)重不足，“立法”的步伐 確實(shí)不需要那么急促。

　　原標(biāo)題：臺(tái)灣中學(xué)考試驚現(xiàn)“亂倫題目” 臺(tái)網(wǎng)友批其低級(jí)下流