12月13日，記者獲悉，深圳一老師調(diào)研發(fā)現(xiàn)，女生的學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷擴(kuò)展和延伸，幾乎在所有學(xué)科領(lǐng)域、在各級(jí)教育水平上的學(xué)業(yè)表現(xiàn)都趕上或超過(guò)了男生，建議推行“錯(cuò)齡入學(xué)”，讓男孩比女孩晚入學(xué)。

　　這一調(diào)研成果引發(fā)了大討論，有人認(rèn)為女生綜合表現(xiàn)力確實(shí)整體優(yōu)于男生，也有人反駁說(shuō)男生后勁足，完全沒(méi)必要。

調(diào)研：“男生危機(jī)”不可小覷

　　今年第23期《基礎(chǔ)教育參考》上，刊發(fā)了深圳市鹽田區(qū)教育科學(xué)研究中心陳尚寶的論文《特區(qū)小學(xué)生積極心理品質(zhì)的調(diào)查研究》。

　　陳尚寶調(diào)研報(bào)告指出，從當(dāng)前教育的現(xiàn)狀來(lái)看，女生的學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷擴(kuò)展和延伸，幾乎在所有學(xué)科領(lǐng)域、在各級(jí)教育水平上女生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)都趕上或者超過(guò)了男生。男生危機(jī)并非中國(guó)獨(dú)有,它已成為一種國(guó)際性的現(xiàn)象。

　　據(jù)悉，今年廣東高考放榜后，深圳五位進(jìn)入全省文科、理科前十的考生中，有4名男生，僅1名女生。不過(guò)記者查閱近8年公開(kāi)資料后卻發(fā)現(xiàn)深圳學(xué)霸還是女生多。根據(jù)公開(kāi)資料統(tǒng)計(jì)顯示，從2008年至2016年，深圳市高考高分考生（文、理科狀元及全省前十名考生）共計(jì)有25人，其中女生14人，男生11人。有老師認(rèn)為，女生在學(xué)校比較乖巧懂事，善于聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。從備考心理分析，多數(shù)女生的耐力比男生持久。而且學(xué)生在備考過(guò)程中，需要做好知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備兩點(diǎn)。從知識(shí)準(zhǔn)備角度分析，善于聽(tīng)從老師指導(dǎo)的女生會(huì)少“走彎路”。

建議：男孩比女孩晚入學(xué)

　　針對(duì)當(dāng)前普遍存在的所謂“男生危機(jī)”，陳尚寶在接受羊城晚報(bào)記者采訪時(shí)表示，其建議推行“錯(cuò)齡入學(xué)”，應(yīng)該讓男孩比女孩晚入學(xué)。陳尚寶說(shuō)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)性別教育，多開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)一些適合男生特點(diǎn)的校本課程和主題活動(dòng)，“要改變傳統(tǒng)的單純以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的辦法，將能力評(píng)價(jià)與成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，讓男生的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)得到展現(xiàn)和認(rèn)可，而且要積極培養(yǎng)男生的責(zé)任意識(shí)，給予男生更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和任務(wù)等。”

　　深圳民順小學(xué)老師張文君在接受記者采訪時(shí)表示，在低年級(jí)中，女生參加各種活動(dòng)比男生更加積極和主動(dòng)。張老師說(shuō)，其實(shí)在成績(jī)方面，男生和女生的差距并不大，但是在思維的成熟度，明顯女生還是優(yōu)于男生的。張文君說(shuō)，在課堂表現(xiàn)方面，女生每次回答都是深思熟慮，回答的問(wèn)題更加準(zhǔn)確，但是男生就是躍躍欲試，有的時(shí)候答非所問(wèn)。

　　龍華中學(xué)一位不愿具名的老師說(shuō)，在初中階段，她所在班級(jí)不管是文科還是理科，學(xué)習(xí)好的大部分都是女生。不過(guò)這名老師也表示，“男生和女生的生理發(fā)展比較有階段性。男生的邏輯思維比較強(qiáng)，高中的后發(fā)之力會(huì)很大，高中階段，不少女生就不如男生了。”

反駁：男生后勁大不需錯(cuò)齡

　　“我覺(jué)得不是男生危機(jī)，比如本人，初中的時(shí)候?qū)W習(xí)一般，但是高中經(jīng)過(guò)一兩年努力，就考上了復(fù)旦大學(xué)。”深圳市民李先生在接受記者采訪時(shí)表示，他在上初中時(shí)，由于貪玩，一直待在差班，從未進(jìn)過(guò)“尖子班”，中考前一努力就考上了深圳市的第一高中。

　　李先生說(shuō)，進(jìn)入高一后，他的成績(jī)?cè)谌Ｖ皇侵械龋叨X(jué)得“玩夠了”開(kāi)始發(fā)力，從那時(shí)候起包攬全校前三，一直到高考。

　　李先生認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)與投入的時(shí)間不一定完全成正比，關(guān)鍵看單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，在這一點(diǎn)上，高三的男生和女生會(huì)有不同。

　　另一名同樣是來(lái)自復(fù)旦大學(xué)的黃先生則稱，他在高三前做了很多離經(jīng)叛道的事情，是老師和家長(zhǎng)眼中的“問(wèn)題少年”，但是到了高三之后，黃先生開(kāi)始專注學(xué)習(xí)，最后通過(guò)一年努力考上復(fù)旦大學(xué)。其表示，男生雖然在低年級(jí)的時(shí)候不如女生，但是后勁非?？膳拢⒉徽J(rèn)為男生在學(xué)習(xí)生涯的前半段時(shí)間輸給女生就會(huì)造成危機(jī)。