­　　每次看到美劇韓劇日劇中學(xué)生們身上美美的制服時，你是不是也回憶起了自己的學(xué)生時代？寬袖肥腿的“面口袋”運動裝，這可能就是大部分人記憶中的校服模樣。

­　　有網(wǎng)站曾發(fā)起一項“你喜歡運動式校服嗎”的調(diào)查，結(jié)果顯示，73.26%的網(wǎng)友說“不”，11%的網(wǎng)友認(rèn)為尺碼單一不合身，14%的網(wǎng)友表示校服分不出性別。

­　　所以，當(dāng)看到余姚第四中學(xué)的孩子們，男生襯衫領(lǐng)帶、女士短裙長襪，還有帥氣的呢大衣外套時，記者的心情是羨慕嫉妒的。

­　　一問才知道，這些孩子們穿的校服，居然是他們自己設(shè)計、全程參與票選然后決定的。最重要的是，這其中，還有學(xué)生和家長們的一番博弈，最終，學(xué)生勝！

­　　運動款校服學(xué)生不愛穿

­　　那干脆讓學(xué)生自己設(shè)計校服式樣

­　　目前，各地中學(xué)生的校服大多是運動款校服，肥大寬松，色彩多以藍(lán)、白為主。于是很多愛美的學(xué)生會偷偷自行“改裝”，將寬大的褲腳改成細(xì)腳褲等，只為穿起來更合身好看。

­　　“在我們學(xué)校，也有很多學(xué)生通過不同方式反映老式的校服不能彰顯學(xué)生的個性，加之衣服款式和顏色都難看，學(xué)生不愿意穿。”余姚四中校長鄭力虎說。

­　　“在倡導(dǎo)個性化的今天，校服的美觀、舒適與否，直接關(guān)系著學(xué)生的健康成長。校服不是一個簡單的穿衣問題，而是人性化教育不可忽視的環(huán)節(jié)。”鄭力虎說，學(xué)生不情愿做的事，即使是穿衣這樣的小事，如果要依靠管理手段讓學(xué)生妥協(xié)，想必效果也不會好。

­　　2014年6月，學(xué)校組織老師到上海參加全國校服展覽會。“但是那里的校服也只是廠家產(chǎn)品的‘大聚會’，從衣服色彩，到款式設(shè)計，依舊沒有擺脫歷史痕跡，尤其是不能體現(xiàn)學(xué)生個性。”

­　　也就從那個時候起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就萌發(fā)了讓學(xué)生自己設(shè)計、自己投票產(chǎn)生學(xué)生喜愛的校服的想法，決心跟傳統(tǒng)校服說“拜拜”。

­　　學(xué)生設(shè)計，家長參與選評

­　　四次投票，選出最愛校服款

­　　2015年7月13日，繼國家標(biāo)準(zhǔn)委發(fā)布中國首個專門針對中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國家標(biāo)準(zhǔn)后，教育部發(fā)聲允許學(xué)生按學(xué)校校服款式自行制作，教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標(biāo)準(zhǔn)委等部門還聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》，稱各地可結(jié)合本地實際開展校服遴選，引導(dǎo)專業(yè)設(shè)計人員或?qū)W生參與校服式樣設(shè)計?！兑庖姟返扔诮o各學(xué)校設(shè)計個性化的校服亮起了“綠燈”，更為四中學(xué)生自主設(shè)計校服提供了政策支持。

­　　2015年4月，學(xué)校的美術(shù)老師張小燕和徐清開始擬定方案，在當(dāng)年9月份，面向全體學(xué)生征集校服設(shè)計方案，最終征集了400多套方案。“這些方案一看就是學(xué)生們喜歡的樣式，以英倫風(fēng)、韓版和少量的歐美風(fēng)為主。”

­　　然后，學(xué)校成立了由從事服裝設(shè)計行業(yè)的家長代表、學(xué)生和藝術(shù)組老師為主力的校服評委會，在400套方案中選出了60套方案，并對這60套方案在學(xué)校大廳進(jìn)行展示，讓學(xué)生代表評委投票，產(chǎn)生出15套方案，接著再發(fā)動全校學(xué)生投票，同時綜合家長、專業(yè)設(shè)計師的意見，評選出6套進(jìn)入最終方案稿。

­　　最后，學(xué)校請學(xué)生、家長、設(shè)計師再一次投票，最終選出了當(dāng)時高二7班孫煜哲同學(xué)的設(shè)計稿為最終稿。

­　　到最后的制作環(huán)節(jié)，學(xué)校找來三家制衣公司打樣，由家長和學(xué)生一起現(xiàn)場評判、選擇衣服面料。最終，今年9月份新學(xué)期開學(xué)，現(xiàn)在四中的初中部初一初二學(xué)生、高中部高一和部分高二學(xué)生，都穿上了美美的英倫風(fēng)校服。

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