­　　大學(xué)物理，是大學(xué)理工科學(xué)生的一門(mén)基礎(chǔ)課程，如何上好這門(mén)課是很多老師的頭疼問(wèn)題。特別是對(duì)于部分困難生，怎樣讓他們聽(tīng)得進(jìn)，聽(tīng)得懂，有成效，這不僅是個(gè)責(zé)任活，更是一門(mén)技術(shù)活?？墒?，河南科技大學(xué)物理工程學(xué)院王翚老師的大學(xué)物理課卻場(chǎng)場(chǎng)爆滿(mǎn)，座無(wú)虛席。他是怎樣把一門(mén)非常重要但又令很多學(xué)生望而生畏的課程上的如此精彩，為了一探究竟，記者走進(jìn)了王老師的課堂。

­　　三尺講臺(tái)展演魔術(shù)物理

­　　“同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)照妖鏡嗎？”

­　　“沒(méi)有！”

­　　“照妖鏡”在中國(guó)古代神話(huà)傳說(shuō)中是一種能照出妖魔鬼怪原形的寶鏡，今天我就讓大家親眼見(jiàn)證一下現(xiàn)代版‘照妖鏡’的神奇和魔幻。”

­　　只見(jiàn)王老師從包里拿出一部手機(jī)，向同學(xué)們展示了一下。手機(jī)屏幕是白色的，其他什么也看不見(jiàn)。

­　　“看，這是什么？”

­　　王老師不知何時(shí)手里多出了一個(gè)鏡片，他把鏡片慢慢地移到手機(jī)屏上，手機(jī)屏上面出現(xiàn)了中國(guó)建設(shè)銀行的密碼輸入框。

­　　輸入密碼后，進(jìn)入到手機(jī)銀行。幾秒鐘，100元轉(zhuǎn)賬支付完成。

­　　“哇！”同學(xué)們發(fā)出一陣驚嘆。

­　　接著，王翚開(kāi)始了這節(jié)課的理論講述。“照妖鏡”利用的是光的偏振特性：當(dāng)偏振光的偏振方向與偏振片的通光方向從平行變到垂直的過(guò)程中，透過(guò)偏振片的光強(qiáng)會(huì)逐漸減小直至消失。把手機(jī)屏幕最外層的偏振膜揭掉，肉眼看到的屏幕就只顯示白光。這相當(dāng)于給手機(jī)屏幕進(jìn)行了“加密”。事實(shí)上，這個(gè)偏振片，就是 “照妖鏡”。

­　　實(shí)際上，“照妖鏡”這個(gè)項(xiàng)目王翚和他的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)做了三年了，之前這是他上課講解偏振光的一個(gè)課堂演示實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)是一個(gè)大顯示器，后來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了改進(jìn)，把顯示器改成了手機(jī)，并且保留了手機(jī)的觸屏功能。王翚說(shuō)，利用這一原理，可以把帶觸屏功能的液晶顯示屏改造成“防窺視密碼輸入器”，目前他們正在申請(qǐng)專(zhuān)利。

­　　王翚的物理課簡(jiǎn)直就是一堂魔術(shù)表演課。“王老師的課風(fēng)趣幽默，他喜歡用常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)解釋抽象難懂的物理學(xué)原理。他幾乎每節(jié)課都給我們演示小實(shí)驗(yàn)，就跟變魔術(shù)似的。”學(xué)生秦永強(qiáng)說(shuō)。

­　　“課堂就是我的舞臺(tái)。其實(shí)這不是故弄玄虛，也不是嘩眾取寵，讓學(xué)生在輕松幽默中掌握晦澀難懂的物理學(xué)知識(shí)點(diǎn)，何樂(lè)而不為呢！”王翚如是說(shuō)。