外來員工子弟較多的中學校園暴力最近受到民盟課題組特別關注，他們走訪我市外來子弟生源較多的幾所中學發(fā)現(xiàn):校園暴力事件多發(fā)生在“黑色星期五”，女生涉暴近年來呈現(xiàn)增長的趨勢。課題組采用的調查方法有問卷調查、專業(yè)人士座談和實地考察。

現(xiàn)狀

周五放學后是暴力事件多發(fā)時間

學生問卷的受調查對象絕大多數(shù)戶口不在廈門，屬外來子弟學生。他們多數(shù)認為自己與同學關系融洽，校園內的環(huán)境可以給他們安全感。有過半的同學知道身邊存在校園暴力行為，但畢竟是少數(shù)且多發(fā)于校園周邊和遠離學校的地方。

不過他們大多認為暴力事件的多發(fā)時間為放學時，尤其是周五放學時間。

調研組分析，學生受暴力侵害的地點多在校園外，受侵害的時間多在周五放學后，這個時間和地點，學生恰好離開了學校和家庭的監(jiān)管。

女生涉及暴力事件近年來呈增長趨勢

調研還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)的外來員工家庭溫飽早已不是問題，許多家長對孩子過度放縱、溺愛，給孩子的零花錢不會少只會多，而許多學生花錢主要在玩游戲、吃零食、小賭、請客、交手機費等，脫離實際的消費觀導致了他們錢不夠花。

學生早戀是個老話題，但是現(xiàn)在學生早戀跟以前大不一樣，他們更加大膽也更加開放，而因女生引起的打架事件越來越多，個別女生甚至也成了“大姐大”，她們操縱男生為她們打架、鬧事。女生涉及暴力事件近年來呈現(xiàn)增長的趨勢，令人擔憂。

學校周邊處于“無人監(jiān)管”的狀態(tài)

課題組成員實地考察發(fā)現(xiàn)，在放學時間，校園大門口的秩序都是比較好的，保安與值班教師均能在崗維持學生離開學校的秩序。

而在離開學校大門一段距離后，情況就有所不同了:有的同學開始邊抽煙邊走路;有的男生開始摟住了女生的肩膀;有的同學手上多了小刀、雙節(jié)棍等“玩具”，邊走邊玩耍;也能看到一些衣著明顯不同于中學生的社會小青年在路邊等待放學的學生或者正和他們談話……

實地考察證實，學生放學后，在學校周邊處于“無人監(jiān)管”的狀態(tài)，學生的暴力事件在這個“空當期”時有發(fā)生。

成因

清錢和早戀等是直接原因

導致學生暴力事件發(fā)生的直接原因有以下幾個方面:錢，身上的錢不夠花直接找小同學“清錢”;感情，青春期的早戀萌芽引發(fā)的爭風吃醋。幫派，受社會不良風氣的影響盲目模仿，能“清錢”、能“報仇”、能“出頭”、起碼能“自?！保杂腥藸幃敗靶０?、段霸、班霸”。

經(jīng)常惹事的學生大多有以下特征:成績不理想;父母關系不好，家庭不和諧，家長過分嚴厲或者過分溺愛;叛逆、自尊心特強、愛面子、空虛、煩躁、精力無處發(fā)泄;沉迷網(wǎng)絡、追求物質享受、喜歡在游戲中尋找成就感、喜歡當老大、有一定號召力、有參加幫派;早戀、抽煙、喝酒、錢老是不夠花等等。

學校和警方都“忙不過來”

因監(jiān)管不力，城鄉(xiāng)接合部的學生接觸不良信息的機會太多。許多黑網(wǎng)吧成了學生離家出走后的“暫住地”。

調研組認為，近年來學生的傷害事故發(fā)生在校園內還是發(fā)生在校園外成了認定責任的重要依據(jù)。從校方的角度來看，能保校園內一方平安已經(jīng)很不容易了，再要求學校單方面保證學生的校外平安確實受到種種條件的限制，勉為其難。

從警方的角度來講，以目前的警力，他們沒辦法天天放學時間守在學校周圍，也沒辦法一有學生打架就及時出警、迅速到位。

【對策】

嚴查黑網(wǎng)吧

與周邊店家“聯(lián)動”

針對存在的問題，民盟建議，要嚴查黑網(wǎng)吧接待學生的問題，在城鄉(xiāng)接合部扶持社區(qū)開設“綠色網(wǎng)吧”引導學生綠色上網(wǎng)。社區(qū)可組織熱心老人巡邏隊在放學時間多在學校周邊走走看看，發(fā)現(xiàn)情況及時報告。

地段民警、學校保衛(wèi)干部主動與學校周邊店家建立聯(lián)動關系，一發(fā)現(xiàn)打架事件及時報告，最好能設置獎勵機制保護店家積極性。

警方可用建立“反扒大隊”的機制，建立一支維護校園周邊治安的隊伍。

在學校門口附近建設公交站點或者鏈接線站點，在方便師生出行的同時，也消除了校門到公交站點間這段“危險地帶”暴力事件發(fā)生的可能性。

與特殊學生交朋友

避免小事釀成暴力事件

學校保衛(wèi)部門多渠道收集學生信息，建立“特殊學生”檔案，主動與他們多接觸、交朋友、多談心、多幫助。

對學生平時的“小打小鬧”應有足夠的重視，處理學生問題要公平、公正、到位，事后還要跟蹤了解，避免小事釀成暴力事件。

盡量想辦法尋求外界幫助，消除“放學時間”、“校園周邊”這個暴力事件多發(fā)的時間和地點。比如:學校到公交站點間的這段路可安排巡邏人員;尋求社區(qū)力量的支持等。大力開展課余體育活動，引導學生正確宣泄過剩的精力。