學(xué)校開展省立項(xiàng)課題研討活動

學(xué)校慶“六一”文藝會演

美麗的校園

　　泉州市泉港區(qū)山腰中心小學(xué)始建于1916年，已有近百年的辦學(xué)歷史。學(xué)校坐落于風(fēng)景如畫的湄洲灣南岸石化新城中心區(qū)，原本因地處塔山坡下、錦繡鋪上，故取名“錦山小學(xué)”，后更名為“山腰中心小學(xué)”。

　　學(xué)?，F(xiàn)占地面積為7801平米，運(yùn)動場地占地面積3850平米，整個(gè)校園整潔優(yōu)美。學(xué)校文化氛圍濃厚，內(nèi)容新穎，有“中國夢”系列宣傳圖片、學(xué)生書畫作品、文明禮儀宣傳、安全教育宣傳、國學(xué)經(jīng)典教育、探索科學(xué)奧秘等展示內(nèi)容。

　　優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備、底蘊(yùn)深厚的校園文化，為孩子的幸福人生涂抹上厚重而亮麗的生命底色。

　　學(xué)校自創(chuàng)辦以來，曾被評為“全國新世紀(jì)小學(xué)語文研究與應(yīng)用基地?！薄案＝ㄊ∞r(nóng)村示范小學(xué)”“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

一、理念先進(jìn)特色鮮明

　　學(xué)校秉承“為學(xué)生的全面發(fā)展與終身幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，“環(huán)境優(yōu)美，特色鮮明，質(zhì)量一流”的辦學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子業(yè)務(wù)精良的優(yōu)勢，融合山腰中心小學(xué)豐厚的文化底蘊(yùn)，以“教師的智慧成長”為基點(diǎn)，以“為了學(xué)生的全面發(fā)展、終身幸?！睘榭傮w目標(biāo)，堅(jiān)持“改善條件謀策略、規(guī)范管理提質(zhì)量、彰顯特色求發(fā)展”的工作思路，以“體恤每一位教師、關(guān)注每一位學(xué)生、上好每一節(jié)課、做實(shí)每一件事”為根本，發(fā)揚(yáng)“開拓創(chuàng)新，追求卓越”的精神，傾力打造教育理念先進(jìn)、師資隊(duì)伍一流、辦學(xué)特色鮮明、適合學(xué)生發(fā)展、具有國際視野的、為學(xué)生終身幸福打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的好學(xué)校。

　　為實(shí)現(xiàn)“一校一特色，一生一特長”，踐行幸福人生教育，在上齊、上足、上好每一節(jié)課的同時(shí)，我們還積極開設(shè)豐富多彩的校本課程。具體而言，我校的校本課程可分為A類必修課和B類選修課兩大類。必修課設(shè)有低年段的《禮儀教育》、中年段的《國學(xué)》以及高年段的《山腰鹽》。選修課主要是依據(jù)學(xué)生興趣開設(shè)的系列活動課程，有《快樂閱讀》《趣味數(shù)學(xué)》《書法》《北管》《朗誦》《繪畫》《折紙》《腰鼓》《合唱》《舞蹈》《棋類》《田徑》《軍號》等項(xiàng)目。在實(shí)施過程中，我們力爭做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的個(gè)性特長選學(xué)課程。學(xué)校通過豐富多彩、寓教于樂的活動，并結(jié)合學(xué)校每年一度的“四大節(jié)”（體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)）及“六一”文藝匯演，讓德藝雙馨的學(xué)生從幕后走到臺前，全面提升學(xué)生能力水平。特別是近三年來師生在各級各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，凸顯學(xué)校素質(zhì)教育碩果累累。

　　豐富多彩的校本課程不但豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生提供了更廣闊的天地，也讓每一位學(xué)生都能各取所好，施展各自的才華，在自己所選擇的活動中得到提高。優(yōu)質(zhì)高效的課堂、特色課程，已成為山腰中心小學(xué)的立校之本。

二、名師薈萃師愛廣博

　　學(xué)校長期以來把教師的專業(yè)成長作為可持續(xù)發(fā)展的命脈，同時(shí)也非常重視教育專家在教師成長中的專業(yè)引領(lǐng)作用。為此，學(xué)校經(jīng)常組織教師參加師德報(bào)告會、學(xué)科專題講座，主動邀請北京東方教育研究院張秀云教授、集美大學(xué)施茂枝教授等教育專家來校講學(xué)，以提升教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展水平，為學(xué)校新一輪教育教學(xué)改革注入生機(jī)與活力。

　　“知識淵博，教藝精湛，樂于奉獻(xiàn)，愛生如子”是山腰中心小學(xué)教師的真實(shí)寫照。五年級的羅文棚同學(xué)，因爺爺去世無人看管于2014年春季從湖北老家跟隨在泉港經(jīng)商的父母到我校就讀。兩地教材的差異很大，陌生的環(huán)境使他力不從心。對此，老師們不僅在短時(shí)間內(nèi)幫助他湊齊所有教輔材料，而且無論是課前還是課后，教室里總能見到有教師與他促膝談心，講解習(xí)題，甚至有教師利用雙休日單獨(dú)為他義務(wù)輔導(dǎo)。這些熱心的幫助和輔導(dǎo)使他很快適應(yīng)了新環(huán)境，并漸漸地跟上了班上的其他同學(xué)。期中家長會上，羅文棚的家長掩飾不住內(nèi)心的激動說：“謝謝老師們，謝謝學(xué)校！沒想到在山腰中心小學(xué)的這兩個(gè)月，孩子改變這么多！早知道泉港有這么好的學(xué)校，我們真該早些接孩子到泉港來，讓孩子接受良好的教育！”這只是學(xué)校教師呵護(hù)學(xué)生成長的一個(gè)縮影，在山腰中心小學(xué)，更多教師用自己樸實(shí)的愛為學(xué)生打開一扇窗，點(diǎn)亮一盞燈。

三、科研先導(dǎo)精彩課堂

　　以科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。每學(xué)年，我們都認(rèn)真開展省、市、區(qū)級教科研立項(xiàng)課題研究工作。其中有省級課題《新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂思維訓(xùn)練的設(shè)計(jì)研究》，市級課題《“自主探究”書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健放c《小學(xué)語文體驗(yàn)教學(xué)中認(rèn)知與情感的整合》，區(qū)級課題《小學(xué)科學(xué)課堂中如何有效地開展探究式活動》《新課程背景下課堂教學(xué)行為的策略研究》《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新能力的研究》等。參與課題研究的教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)與課題研究相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；骨干教師也積極主動地開設(shè)實(shí)驗(yàn)研討課，以理論指導(dǎo)課堂實(shí)踐，促進(jìn)課堂實(shí)踐研討、能力的提升。這樣以點(diǎn)帶面，全體教師共同參與研討，收到了很好的效果。

　　“給孩子一個(gè)機(jī)會，他會還你一份驚喜！”這是我校自2012年秋季以來，加大力度推進(jìn)教育科研，開展課堂實(shí)驗(yàn)改革工作的真實(shí)寫照。在山腰中心小學(xué)，所有的孩子都“有機(jī)會參與、有機(jī)會合作、有機(jī)會展現(xiàn)、有機(jī)會提升”。在新課堂模式下，學(xué)生自信、大方、樂于助人、善于溝通表達(dá)，學(xué)會了自主、合作、探究學(xué)習(xí)，課堂成為師生互動、快樂合作的學(xué)習(xí)樂園，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。

　　作為泉港區(qū)的一所普通中心學(xué)校，山腰中心小學(xué)這個(gè)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和學(xué)生、家長的高度評價(jià)！我們深知，一個(gè)學(xué)生是學(xué)校的千分之一，但對家庭而言就是百分之百，培養(yǎng)一個(gè)孩子，就能成就一個(gè)家庭。我們將繼續(xù)努力，讓孩子們幸福成長，把山腰中心小學(xué)辦成百姓身邊的好學(xué)校！