大課間活動

祭掃革命烈士墓

校園文化藝術(shù)節(jié)

　　長汀縣南山中學創(chuàng)辦于1957年，是一所歷史悠久的農(nóng)村普通初中。學?，F(xiàn)有教學班15個，學生607人，教師77人。教師學歷合格率為100%，其中，中學高級教師17人，中學一級教師36人。近年來，學校先后獲得福建省“先進教工之家”“龍巖市教育系統(tǒng)先進集體”“龍巖市課改先進校”“龍巖市義務(wù)教育標準化學校”第九、十、十一屆“龍巖市文明學校”等各級各類殊榮。學校黨支部多次被市、縣、鎮(zhèn)評為“先進基層黨組織”。

　　一、以作風建設(shè)為抓手，隊伍素質(zhì)有新提升

　　1.加強班子隊伍建設(shè)，提升班子成員的向心力和執(zhí)行力。

　　在班子建設(shè)中，本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調(diào)配人員，充分發(fā)揮各處室的職能作用，各司其職，各盡其能，團結(jié)奮進，協(xié)同發(fā)展。堅持每周一上午校領(lǐng)導碰頭會、處室工作協(xié)調(diào)會和黨政工聯(lián)席會議制度，努力實現(xiàn)民主決策，民主管理，民主監(jiān)督。班子成員做到“四個堅持”，即堅持每周兩次的領(lǐng)導值日制度，堅持每天巡查校園，堅持深入課堂深入宿舍，堅持每天堅守崗位、落實一崗雙責。

　　2.深化教師隊伍建設(shè)，努力提升隊伍素質(zhì)。

　　在全體教師中開展了以“勤細實樹形象，教研改筑師魂”為核心的師德教育活動。通過師德演講、學生評教、師德標兵評選等方式力促良好師德師風的形成。由于師德教育到位，全校教師愛崗敬業(yè)，責任感進一步加強。教師們爭著下班，搶著輔導，勤下操場、勤下宿舍，相當部分教師一學期自覺下班300多次，平均每天達4次之多。一是加強崗位練兵。以“三以”校本教研為載體，加強教師基本功和教學技能訓練，深入開展校本教研活動，大力開展教師課堂教學評優(yōu)活動，切實提高教師的教學技能技巧，促進教師專業(yè)發(fā)展。二是加大骨干教師的培養(yǎng)。我校盡力為教師創(chuàng)造進修培訓的機會，使更多的教師脫穎而出。三是借助外力，發(fā)揮專家力量。每學期邀請縣教研室各學科教研員到我校指導，通過聽課、評課、研討，分析、診斷我校教學癥結(jié)所在，找到有效解決辦法；要求全校教師積極參加“名師送培下鄉(xiāng)”活動，認真觀看光盤課、視頻錄播課，充分發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用；積極參與“城鄉(xiāng)聯(lián)動片際教研活動”，發(fā)揮兄弟學校同伴互助作用促進教師專業(yè)成長。

　　3.加強黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

　　我校在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，準確把握“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的活動總要求，以“勤細實樹形象，教研改鑄師魂”為活動載體，切實增強教育實踐活動的針對性和實效性。學校黨支部把開展黨的群眾路線教育活動和“158”黨建工作有機結(jié)合起來，努力創(chuàng)建“勤細實樹形象，教研改鑄師魂”的黨建品牌。支部以“人盡其才，全員奉獻”為原則按需設(shè)崗，因事設(shè)崗，采取個人自評、民主測評、學校評價等方式，對教師履崗情況進行考核評議，并確定考核等次?？己说却伟匆欢ū壤譃榻鹳|(zhì)崗、銀質(zhì)崗、銅質(zhì)崗。對在履行崗位職責中表現(xiàn)突出的教職工給予一定獎勵，并在評優(yōu)評先、職稱評聘中給予優(yōu)先。

　　學校在校園顯眼位置設(shè)立教職工“為人師表，亮崗履職——金質(zhì)崗優(yōu)秀個人風采”展示欄，每周安排一位取得金質(zhì)崗的教師在教工會上做經(jīng)驗介紹，以此增強教職工的榮譽感和使命感。對群眾評議不好、履行職責較差的崗位，責任其限期整改。

　　二、以提升質(zhì)量為根本，教學實效有新突破

　　1.細化過程管理，狠抓常規(guī)落實。

　　一是采用定期檢查與突擊抽查相結(jié)合的方式。教務(wù)處協(xié)同教研組、年段加大對教師備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)工作落實情況的檢查力度，堅持每月全面考核，檢查量化結(jié)果及時在校內(nèi)公開欄公示，載入教師業(yè)務(wù)檔案，促進了優(yōu)良教風與學風的進一步形成。二是定期召開學生和教師座談會，聘請社會人士擔任學校行風監(jiān)督員，召開行評會，廣泛征求大家對教育、教學和管理工作的意見和建議。

　　2.以教研促教學，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　學校每學期召開教學工作專題研討會，利用教工例會組織全體教師學習“三以”教改精神，熟悉“三以”高效課堂的實施細則，印發(fā)“三以”高效課堂的評價標準。期末每位教師上交一篇“三以”高效課堂論文，學校予以匯編。去年以來，學校把“三以—學思練教學案”的落實作為推進“三以”高效課堂教學改革的重要抓手。全校各年級各學科全面鋪開落實“學思練教學案”，以此作為各學科教研組、備課組教研活動的重要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，扎實深入開展“三以”高效課堂下的“小組合作學習”和各學科小課題研究。

　　三、以育人為本為導向，德育工作有新成效

　　1.深入開展學生行為習慣養(yǎng)成教育。

　　一是德育處依據(jù)《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，集中開展學生行為規(guī)范專項整治活動。一方面，通過國旗下講話、主題班會等方式加強正面引導；另一方面，對屢教不改的學生進行集中整治、嚴肅處理，開展收繳違禁物品活動和遠離網(wǎng)吧專項整治活動。二是成立以學生會干部為主的“文明督導隊”，實行每天輪值制度，對全校學生的日常行為規(guī)范和文明衛(wèi)生遵守情況進行督導。三是每周四上午安排一次年段集會，由年段長、分管領(lǐng)導對學生進行道德、安全教育。四是舉辦德育、安全論壇。每年舉辦一屆由學校行政、年段長、班主任、生活管理教師、衛(wèi)生管理教師、保衛(wèi)人員參加的德育安全論壇，充分交流德育、安全工作經(jīng)驗，分析存在問題，評選優(yōu)秀德育論文并匯編，為學校德育安全工作帶來新的動力和活力。五是出好德育、安全?？?。由德育處負責，每周出好一期，組織全體學生在班會課學習。

　　2.以體驗教育和實踐教育為重點，開展一系列扎實有效的德育活動。

　　學校開展“五有五無”教育活動，使校園環(huán)境發(fā)生了極大的變化。開展“文明班級、文明宿舍、文明處室、教師文明寢室”評比，努力營造班級文化、宿舍文化、處室文化；開展“星光燦爛•校園之星”評選，評選出學校“文明之星”“學習之星”“進步之星”“閱讀之星”“勞動之星”“才藝之星”“干部之星”“節(jié)約之星”“環(huán)保之星”，召開隆重的表彰大會，并將事跡制成展板分批展出。此外，學校每年還開展安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、祭掃烈士墓、學雷鋒主題志愿服務(wù)、“家園清潔”志愿服務(wù)等系列活動。

　　3.家校攜手，合力育人。

　　學校通過家訪活動、召開家長座談會、校訊通平臺等方式，加強學校與家庭的聯(lián)系，加強教師與家長的溝通，共同形成家校育人合力，達到共同教育好學生，確保學生健康快樂的成長。

　　4.加強后進生的心理疏導。

　　學校安排心理輔導教師兼任生管工作，在宿舍樓的閣樓建立了“悄悄話室”，每天晚休前10分鐘為后進生“悄悄話”時間。心理教師針對后進生的心理問題，特別是厭學心理進行有針對性的一對一輔導，舒緩后進生的心理壓力。

　　5.成立網(wǎng)吧監(jiān)督志愿隊伍。

　　學校組建了一支以退休教師、熱心家長和學校保安為主體的網(wǎng)吧監(jiān)督志愿隊伍，定期不定期地到南山集鎮(zhèn)網(wǎng)吧開展義務(wù)監(jiān)督巡查活動，向網(wǎng)吧經(jīng)營者宣傳法律、法規(guī)知識，并督促他們做好進入網(wǎng)吧人員的身份證登記。網(wǎng)吧監(jiān)督志愿者還利用每個周六、周日的時間到網(wǎng)吧附近巡邏蹲守，制止未成年人進入網(wǎng)吧，保障未成年人健康成長。

　　四、以安全穩(wěn)定為前提，和諧校園有新進展

　　1.進一步強化對安全穩(wěn)定工作的認識。

　　在物防技防方面，我們新安裝了28個高清攝像頭，加高、加固、重建了多處校園圍墻。建校以來一直未解決的運動場臨河圍墻工程已經(jīng)竣工，實現(xiàn)了真正意義上的校園全封閉。人防方面，學校與各部門、各班，各班級與各家長簽定安全目標責任書，進一步完善安全工作各項規(guī)章制度，建立健全安全事故預案；建立門房保安日考核制度，嚴格落實層層值班制度。

　　2.實施午間靜校管理制度。

　　2013年以來，學校實施了午間統(tǒng)一自習和統(tǒng)一休息的靜校管理制度。每天中午吃完飯后學生統(tǒng)一自習40分鐘，下課后統(tǒng)一午休一個小時，學校行政、班主任、生管教師深入班級、宿舍巡查、輔導，避免學生午間違紀現(xiàn)象的發(fā)生，學生的學習時間得到進一步保證。

　　3.做好食品安全工作。

　　為保證食品安全，學校成立了由總務(wù)處、學生代表、家長代表組成的“膳食委員會”，隨時督察食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生，確保飲食安全；建立和完善了食品臺賬制度、食品留樣制度等；在師生食堂、小賣部安裝攝像頭，由校領(lǐng)導親自監(jiān)控食品安全。

　　五、以特色辦學為目標，師生風貌有新氣象

　　以活動為載體，尊重學生的個性、特長，打造“揚長”特色文化。開展“陽光體育”運動，大課間活動，延長上午課間活動時間至30分鐘，由年段、體育教師、班主任組織開展趣味體育活動；周日、周一、周三、周五晚習各安排一節(jié)唱歌課，周二、周四晚習各安排一節(jié)寫字課，確保班班有歌聲，人人有活動。創(chuàng)建書香校園活動，每天晚習第一節(jié)開設(shè)“經(jīng)典誦讀課”，全天候開放圖書室、閱覽室，建立班級圖書角，每月開展一次“閱讀之星”評選，評選結(jié)果在電子顯示屏滾動播出。每年，學校都會舉辦體育節(jié)，實現(xiàn)師生全員參與，真正體現(xiàn)群眾體育精神；舉辦宿舍文化建設(shè)節(jié)，使每個宿舍成了一個溫馨而富有文化氣息的“家”；舉辦英語節(jié)，增強農(nóng)村學生學習英語的興趣；舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展演講比賽、書法比賽、繪畫比賽、手抄報比賽、征文比賽、文藝匯演等系列活動，加深師生對文化藝術(shù)理解，陶冶藝術(shù)情操，提升文化素養(yǎng)。