學(xué)校對于學(xué)生關(guān)愛行動碩果累累

　　桃李不言，下自成蹊。經(jīng)過辛勤的勞動和付出，從鳩林中學(xué)走出的學(xué)子是好樣的，他們以陽光的心態(tài)、優(yōu)良的品行和刻苦的意志，在高一級學(xué)?；蛏鐣杏凶鳛椤⒏覔?dān)當(dāng)，為母校贏得了良好的聲譽。那些受幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性極大地被調(diào)動起來，學(xué)生的品德、行為習(xí)慣已明顯提高,他們也在用實際行動回報著學(xué)校曾經(jīng)給予無限的呵護(hù)與關(guān)愛。泉港一中連建華校長曾這樣評價鳩林中學(xué)的學(xué)子：“這些來自普普通通的農(nóng)村學(xué)校的孩子，值得大家學(xué)習(xí)和贊頌。在他們身上，我們高興地看到他們的努力，他們的勤勞刻苦，他們的積極向上，他們的愛心和團(tuán)隊精神。一中歡迎這樣的好學(xué)生。”

　　施秋榮，我校2004屆初中畢業(yè)生，現(xiàn)于浙江大學(xué)化學(xué)系碩博連讀。每每回想當(dāng)年初中學(xué)習(xí)生涯，這位如今帥氣、充滿自信的大學(xué)生都會感慨地說這么一段話：“感謝老師在我家境困難、幾欲輟學(xué)之時，扶我一把，鼓勵、支持我克服困難、戰(zhàn)勝困難；感謝母校教會我感恩，教會我拼搏、教會我團(tuán)結(jié)協(xié)作。我自豪，因為我有這么好的學(xué)校，我感激，因為我遇到這么多的好老師，無論今后身處何方，將矢志不渝地傳承這份無私的關(guān)愛，并且永遠(yuǎn)關(guān)注母校的辦學(xué)和發(fā)展！”

　　邱楊英，我校2009屆畢業(yè)生，2013年泉港區(qū)文科狀元，現(xiàn)就讀于武漢大學(xué)。大家都說他是一只從山窩窩里飛出的金鳳凰。邱楊英在泉港區(qū)“春蕾行動”助學(xué)會上回顧幾年初中學(xué)習(xí)生活的感受時，現(xiàn)場幾度哽咽，對自己在家境困難、學(xué)業(yè)進(jìn)步受阻，一度想要中止學(xué)業(yè)之時，老師和同學(xué)所給予的鼓勵和關(guān)愛表達(dá)了深深的感激之情，言語中流露的肺腑真情，令人動容。

　　在2013年的一次學(xué)生家長代表座談會上，一位留守學(xué)生的家長專程從北疆趕來，為的是想當(dāng)面表達(dá)感謝之情。他說：“我們夫婦倆背井離鄉(xiāng)到外省打工，沒辦法照顧自己孩子的生活，也沒辦法當(dāng)面督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子長期沒有人照看，逐漸成了問題少年，我們很愧疚，不知道要怎么辦才好。是學(xué)校和老師沒有放棄他，你們承擔(dān)起了本來我們做父母的應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，毫不保留地把愛心給了我們的孩子。你們的關(guān)愛讓我們的孩子能在學(xué)校的大家庭里快樂、健康地成長，讓我們可以在遠(yuǎn)方安心做事。謝謝你們！我們一定囑咐孩子要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)學(xué)校的期望！”

　　自2010年至今，學(xué)校在區(qū)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評議活動中，連續(xù)四年獲得學(xué)生對學(xué)校、家長對學(xué)校和社會人士對學(xué)校的滿意度測評優(yōu)秀等級，廣大人民群眾認(rèn)為，如今的泉港區(qū)鳩林中學(xué)是一所正在崛起、充滿活力、明德厚愛的身邊好學(xué)校。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。秉承以生為本、明德厚愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，年輕的鳩林中學(xué)將一如既往地做好、做實、做強關(guān)愛學(xué)生這篇文章，凝聚正能量，鉚足精氣神，用愛心和責(zé)任繼續(xù)譜寫學(xué)校發(fā)展新篇章，力爭推進(jìn)辦學(xué)效益、辦學(xué)品位雙提升，為辦人民滿意的農(nóng)村品牌初中校做出新的貢獻(xiàn)。