為什么有些孩子會產(chǎn)生厭學心理？父母該如何糾正？
初三，是結(jié)束九年制義務(wù)教育的尾聲，初三，是學生即將踏入高一級學校求學的基石，初三，更是家長和學生渴望人生走向精彩的階段。然而，初三的學生在長輩的期望、繁重的學業(yè)、升學的壓力下，有一部分人總會出現(xiàn)這樣那樣的心理問題。
縱觀畢業(yè)年級學生的心理狀況，主要有以下幾個方面的表現(xiàn)：其一受挫沉悶型：這部分學生成績優(yōu)秀，由于一次、兩次考試失常，而變得不自信起來。愛說愛笑的天性鮮有表現(xiàn)，而是沉悶寡言，眼光寫滿戒備，不喜活動，整天埋首在題海中不能自跋。其二，急躁焦慮型，這類學生具體表現(xiàn)，在班級“貓”準一個追趕目標，樣樣與其攀比，對方考幾分，自己超過了則喜，超不過則躁，定不下心整理學習思路，系統(tǒng)復習，而是處于忙亂之中而不見學習成效，但又認不清自身缺點，好高騖遠。目標定的過高不能現(xiàn)實。
因此，情緒變化大，學習不夠踏實。其三，厭學自棄型，這類學生所占比例不高，但每個班級都有，他們的影響較大。老師的教育、家長的訓斥都沒用，他們在考試中屢次不及格，已經(jīng)嚴重挫傷了他們的學習積極性。因此，他們更喜歡做自己喜歡的事，或在球場馳騁，或在網(wǎng)絡(luò)拼殺，或在特色小吃店流連。而逃學是家常便飯，筆記從來不做，作業(yè)從來不交，行為浪蕩，我行我素，一幅玩世不恭的樣子。
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