­　　現(xiàn)象描述：當(dāng)你和孩子說話時，如果孩子眼睛不看著你的臉，或者眼睛，而是隨意四處觀望，并且在你的提醒下，仍然不起作用。當(dāng)你說完一句話，或者一段話，讓孩子重復(fù)時，孩子不能準確或者概略描述你的話，說明孩子在注意力專注方面有很大的欠缺。

­　　糾正方法：在與孩子準備說話時，年輕父母要蹲下來，或者彎下腰來，或者大人坐在椅子上，讓孩子站在身前。鄭重告訴孩子：“寶貝，今天媽媽教給你做好孩子的一樣本領(lǐng)好不好啊？”“寶貝，媽媽最近發(fā)現(xiàn)你在和人說話時，眼睛總是到處亂看，這樣不好，非常不禮貌，你想做一個好孩子，做一個被尊敬的有禮貌的好孩子嗎？”“寶貝，當(dāng)你和別人說話時，一定要安靜下來，用眼睛看著對方的臉或者眼睛，用耳朵仔細聽別人說話，用大腦快速反應(yīng)話的意思，只有這樣你才能聽明白別人的話。如果你做到了，你就是好孩子，出色的孩子。”

­　　練習(xí)方法：當(dāng)把存在的問題明確告訴孩子后，還不能算是完成一次矯正過程，必須要和孩子做演示練習(xí)。

­　　1、布置任務(wù)——不妨這樣告訴孩子：“寶貝，現(xiàn)在我們來做一次演示好不好？你和媽媽說話，看看媽媽是怎么認真傾聽你說話的，你說完后，要考一考媽媽，問問你剛才說了什么話，好嗎？”這是采取換位思考的方法，讓孩子來觀察媽媽（爸爸）聽自己說話時的神態(tài)，然后考查他們是否聽明白自己剛才說的話。

­　　2、父母傾聽時的神態(tài)演示——當(dāng)孩子說一句（段）話時，年輕父母一定要把傾聽的動作展示給孩子，比如溫和或者微笑的表情，專注看著孩子眼睛或者臉部，身體保持良好的姿態(tài)。

­　　3、提醒——當(dāng)孩子說完后，年輕父母可以問一下孩子：“寶貝，你的話說完了是嗎？現(xiàn)在你來考考媽媽（爸爸）吧，看看我是否能重復(fù)你剛才的話，或者描述出你說的意思。”

­　　4、父母描述時的演示——父母當(dāng)孩子提出問題后，年輕父母可以用有節(jié)奏的話來描述孩子剛才所說的內(nèi)容。在描述的過程中，要觀察孩子當(dāng)時的神態(tài)，以及肢體動作是否能安靜下來。

­　　5、給孩子講解重點——可以這樣告訴孩子：“寶貝，剛才我們做了一次傾聽時的演示，你看到媽媽（爸爸）在聽你說話時的神態(tài)沒有，我認真看著你的眼睛，臉上帶著微笑，耳朵在仔細聽著，大腦在認真記著你說的話。你看媽媽（爸爸）是不是沒有任何多余的動作？你看我的嘴微微閉著，雙手交叉自然放在肚子的前方，腳和腿都保持安靜的姿勢。如果你剛才沒有注意到，我們再來一次演示好不好？”這樣的講解，可以讓孩子抓住重點，知道如何做好傾聽的姿態(tài)。

­　　6、讓孩子來做傾聽者——可以這樣對孩子說：“寶貝，剛才你知道該怎么傾聽別人說話了，現(xiàn)在我們做一下練習(xí)，我來說，你來聽好嗎？媽媽（爸爸）會在和你說話時，觀察你傾聽的姿態(tài)是否正確，如果有正確的地方，我會說完后告訴你哪還有不足，好嗎？來，加油！你是好孩子，相信你很快就能學(xué)會傾聽這一課的。”