高校教師收入渠道增加
除了科研人員,教師也可以依法依規(guī)適度兼職兼薪。
根據(jù)《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》,允許高校教師從事多點(diǎn)教學(xué)獲得合法收入。高校教師經(jīng)所在單位批準(zhǔn),可開展多點(diǎn)教學(xué)并獲得報(bào)酬。鼓勵(lì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種媒介,推動(dòng)精品教材和課程等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的社會(huì)共享,授課教師按照市場機(jī)制取得報(bào)酬。
開展多點(diǎn)教學(xué)并獲得報(bào)酬,這對于工資收入水平偏低、來源單一的高校教師而言,增加了收入渠道,無疑是一大利好消息。
在中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長李立國看來,兼職取酬可充分發(fā)揮教師的專業(yè)知識(shí),激發(fā)教師積極性,通過更多的勞動(dòng)報(bào)酬,提升收入水平,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值。
不過,需要指出的是,兼職兼薪僅限于高校教師。李萌解釋稱,《意見》是適應(yīng)于高校和科研單位,不涉及到中小學(xué)的問題。大家反映的熱點(diǎn)問題主要是中小學(xué)問題,不是這個(gè)文件所提出的調(diào)整對象。