­　　5月21日，首屆全國主流融媒體湖北特色高職行在楚天傳媒大廈啟動。40家全國主流融媒體記者將利用7天時間，走進教育大省——湖北，在尋找匠心，發(fā)現(xiàn)高職教育榜樣的同時，聚焦助力湖北高職發(fā)展，在全國傳播湖北高職好聲音。

­　　如果不是舉辦此次活動，湖北高職院校所取得的斐然成績，也許還不會被廣泛知曉。首屆全國主流融媒體湖北特色高職行，恰是一個契機，將湖北高職教育成功經(jīng)驗、未來發(fā)展趨向、面臨的挑戰(zhàn)等一系列話題呈現(xiàn)，引起社會對培養(yǎng)“大國工匠”高職院校的進一步重視。

­　　拿湖北城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，這所成立近40年的高職類院校，經(jīng)過多年的深耕細作，潛心磨礪，不僅在辦學(xué)上有三分之一的專業(yè)成為省級重點（或品牌）專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率更是連續(xù)多年達96%以上。而且，該院5年3奪湖北省職業(yè)院校技能競賽一等獎，今年又在全國職業(yè)院校技能大賽中斬獲一等獎。這個“獲獎專業(yè)戶”辦學(xué)成功，名聲在外，就連其“建筑工程系學(xué)子不出校門便能實地工作”，且“湖北高職裝修干得好，也能代表國家爭金奪銀”。

­　　就像虛擬仿真技術(shù)能讓教學(xué)“飛起來”那樣，湖北高職院校在辦學(xué)理念上就先人一步、目標遠大，秉持“魯班精神”“大國工匠”的理念，并具化為“注重細節(jié)、勤于思考、勇于創(chuàng)新、精益求精”的職業(yè)素質(zhì)目標，融學(xué)院創(chuàng)業(yè)歷史、校風學(xué)風、辦學(xué)理念、職業(yè)精神于人才培養(yǎng)的全過程，把學(xué)生最基礎(chǔ)的內(nèi)容做好，這才使湖北高職院校的高品質(zhì)“大國工匠”都能自信地都出校門，成為各行各業(yè)的突出人才，在競爭中屹立不倒。

­　　湖北高職教育在鑄造“工匠”上取得的不俗成績，令人欣喜，但也當看到，社會上對高職教育依然存在一些偏見，高職院校自身發(fā)展面臨不少問題和挑戰(zhàn)。比如2015年底發(fā)布的《中等職業(yè)教育國家資助政策落實效果評估報告》顯示，職校學(xué)生普遍感覺自己不被理解與尊重。顯然，人們的認知并沒有隨著職業(yè)教育的發(fā)展而刷新。

­　　而探究現(xiàn)實圖景，我國高級技工缺口近1000萬，勞動生產(chǎn)率水平僅為世界平均水平的40%，迫切需要職業(yè)教育“工匠”和“藍金領(lǐng)”的人才輸出。就此而言，擁有一技之長的職校畢業(yè)生已是就業(yè)市場的“香餑餑”。

­　　兩年前《大國工匠》由央視播出后，一批默默堅守，孜孜以求，職業(yè)技能完美達極致的“大國工匠”脫穎而出，躋身“國寶級”行列，令人刮目相看。處于“中國制造2025”戰(zhàn)略攻堅期，沒有“大國工匠”的行業(yè)堅守，沒有更多專業(yè)人才冒尖，提質(zhì)增效、實現(xiàn)從制造大國向制造強國的華麗轉(zhuǎn)身也就成了無源之水。在這樣的大背景下，從教育部等六部門印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》到人社部要求貫徹落實《技工教育“十三五”規(guī)劃》……足見國家頂層設(shè)計對鑄造“工匠”的高度重視。

­　　順勢而為，主動加壓，湖北高職教育打造“工匠”的嘗試與創(chuàng)新難能可貴。秉承工匠精神，以“匠心育人”之責任，擦亮職業(yè)教育“金字招牌”，讓更多的“大國工匠”走向社會，制造強國可期可待。