大國工匠離不開職業(yè)教育 一線工人也能當“教授”!
近日，中國中車長客股份有限公司焊工李萬君，獲得人社部門頒發(fā)的正高職稱資格證書，成為吉林省第一個獲得教授級別的工人。這在全國也不多見。
一線工人也能當教授了。這一點在吉林省得到了印證。
李萬君參評正高職稱，得益于2015年吉林省在全國較早嘗試的跨系列職稱評聘改革。相關(guān)政策規(guī)定，既在本職崗位發(fā)揮骨干作用，又在職業(yè)院校任教的“雙師”型高技能人才，可參評高教系列職稱。
而以往，工人沒有參加職稱評審的機會，技能水平的高低通過參加工人技術(shù)等級考試來衡量。從低到高，可分為初級工、中級工、高級工、技師和高級技師5個等級。其中，高級技師享受副高待遇。
吉林省的職稱改革則是讓工人和專業(yè)技術(shù)人員一樣可以參加職稱評審。對一線工人而言，通過專業(yè)技術(shù)評審獲得相應(yīng)職稱后，可以轉(zhuǎn)到專業(yè)技術(shù)崗位或是轉(zhuǎn)為干部身份，改變以往“當工人就得一輩子當工人”的狀況。
吉林省人社廳專業(yè)技術(shù)人員管理處副處長于淼介紹說，現(xiàn)在一線工人當中有很多創(chuàng)新型、知識型和技術(shù)型的復合型人才，因受限于工人身份，無法申請國家科研資金和享受相應(yīng)政策支持。一線工人參評專業(yè)技術(shù)類職稱的改革不僅讓他們有機會從事專業(yè)技術(shù)研究，對提高職業(yè)院校的教學質(zhì)量也大有裨益。
于淼直言，目前職業(yè)院校的教師很多是大學畢業(yè)后直接任教，缺少生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，照本宣科，導致培養(yǎng)的學生與企業(yè)實際需求脫節(jié)。而通過職稱評定改革引導高技能人才兼職任教，則可以彌補這一缺陷，解決職校實踐型師資稀缺的問題。
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