廣州教育局針對中考改革發(fā)出四份征求意見稿，廣州中考改革將于2021年正式實(shí)施，而2019、2020年則為新政的過渡期。

­　　換句話說，現(xiàn)在初一的學(xué)生將是第一批完整執(zhí)行新政的孩子，而現(xiàn)初二、初三的學(xué)生將逐步過渡，所以，目前在讀的初一-初三孩子都將有不同程度的變化。

­　　那么，究竟這個中考新政的變化點(diǎn)主要在哪里?

­　　小編整理了幾個要點(diǎn)，讓家長能夠一目了然。

­　　一、考試方面

­　　不變

­　　總數(shù)與總分：7科 / 810分

­　　科目分?jǐn)?shù)：

­　　語文、數(shù)學(xué)：150分

­　　英語：(卷面+聽說)150分

­　　物理、化學(xué)：100分

­　　道德與法治(政治)：100分;開卷部分60分

­　　體育與健康：60分

­　　點(diǎn)評：

­　　體育考試項(xiàng)目的評分標(biāo)準(zhǔn)會否有變化暫時沒明確。

­　　變

­　　學(xué)業(yè)考試不得使用科學(xué)計(jì)算器

­　　點(diǎn)評：

­　　2015年中考實(shí)施可以帶計(jì)算器進(jìn)考場的舉措，現(xiàn)取消此舉措，可提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，加強(qiáng)與高中教學(xué)相銜接，這對習(xí)慣用計(jì)算器的同學(xué)來說，也是一個挑戰(zhàn)，必須加強(qiáng)計(jì)算能力應(yīng)對中考改革。

­　　二、指標(biāo)到校方面

­　　變

­　　1、指標(biāo)到校指標(biāo)學(xué)校范圍擴(kuò)大

­　　2018年，只有國家示范性高中有資格參與指標(biāo)學(xué)校的指標(biāo)分配，2019年擴(kuò)大至國家級示范性普通高中學(xué)校和市示范性普通高中學(xué)校。

­　　2、指標(biāo)到校比例擴(kuò)大。

­　　指標(biāo)分配的比例從30%擴(kuò)大至50%。

­　　3、指標(biāo)分配方式有變。

­　　成立教育集團(tuán)的省、市屬及區(qū)屬示范高中將部分指標(biāo)計(jì)劃直接分配到集團(tuán)內(nèi)農(nóng)村初中和薄弱初中(辦法另行研制)，剩余的指標(biāo)計(jì)劃與未成立教育集團(tuán)的省、市屬及區(qū)屬示范高中的指標(biāo)計(jì)劃按兩級分配或一級分配模式分配給初中學(xué)校，具體由市招考辦組織實(shí)施。

­　　點(diǎn)評：

­　　指標(biāo)到校范圍擴(kuò)大與指標(biāo)計(jì)劃的增多，不僅僅影響指標(biāo)批的志愿填報，同時對提前統(tǒng)招批的錄取線也肯定有影響。指標(biāo)學(xué)校的錄取控制線標(biāo)準(zhǔn)維持，這在一定程度上保持頂尖層次學(xué)校的生源質(zhì)量。

­　　基于以上的改變，指標(biāo)批將成為示范性高中招生計(jì)劃最多的一個批次，對指標(biāo)志愿的填報必須給予高度的重視。

­　　不能再像往年將指標(biāo)批當(dāng)作沖一沖的志愿填報，特別對中等生來說，提前統(tǒng)招批的招生計(jì)劃下降，有可能導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)線升高，志愿填報考量的因素更多了，招生計(jì)劃的改變也使往年的錄取數(shù)據(jù)的參考價值也相應(yīng)地下降。

­　　三、自主招生與特長生

­　　變

­　　1、經(jīng)批準(zhǔn)的示范性普通高中可試行自主招生。

­　　招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，比例不超過本校招生計(jì)劃的10%，體育、藝術(shù)特長生招生在普通高中自主招生范圍內(nèi)安排，招生方案由市另行制定。

­　　2、市屬學(xué)校面向全市自主招生，區(qū)屬學(xué)校面向本區(qū)自主招生。被普通高中學(xué)校自主招生錄取的學(xué)生，中考成績必須達(dá)到全市統(tǒng)一劃定的招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

­　　點(diǎn)評：

­　　自主招生對部分有學(xué)科特長或創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生是好事。然而，假如中招辦不對自招進(jìn)行統(tǒng)籌安排的話，極有可能會造成招生混亂。

­　　自招也設(shè)志愿，每個學(xué)生只能報一所學(xué)校自招，所有學(xué)校的自招測試安排在同一天進(jìn)行，這樣既方便學(xué)生也方便學(xué)校。

­　　另外，將特長生計(jì)劃歸入自主招生范圍，會不會造成有些學(xué)校為能在自主招生錄入更多的尖子生而壓縮特長生的招生計(jì)劃是未知的。

­　　四、取消特色課程班在獨(dú)立批的招生

­　　變

­　　官方解釋是，擬試行自主招生，將特色辦學(xué)納入學(xué)校日常教育教學(xué)范疇，建立常規(guī)選拔和培養(yǎng)機(jī)制，因此擬取消特色課程班的招生政策，切實(shí)鼓勵學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

­　　點(diǎn)評：

­　　取消特色課程班在獨(dú)立批招生，對很多學(xué)生來說，相當(dāng)于填報志愿時少了一個批次志愿選擇，但影響不是很大。

­　　事實(shí)上，特色課程班在獨(dú)立批的招生，不少學(xué)校更多的是以斂尖為主要目的，已經(jīng)和特色課程建設(shè)的初衷相背了。通過其他批次錄入的學(xué)生，只要條件達(dá)到，進(jìn)入學(xué)校后仍然有機(jī)會進(jìn)入特色課程班的。

­　　五、隱性變化——命題原則

­　　變

­　　新命題原則第2點(diǎn)：

­　　加強(qiáng)考試內(nèi)容與社會實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生的正確價值觀、必備知識和關(guān)鍵能力，注重考查知識的寬度和廣度，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。

­　　點(diǎn)評：

­　　強(qiáng)調(diào)“考查學(xué)生的正確價值觀”，“注重考查知識的寬度和廣度”。這可能是發(fā)出一個將來命題的風(fēng)向標(biāo)。

­　　“考查學(xué)生的正確價值觀”這點(diǎn)可能主要體現(xiàn)在語文和政治的命題上，而“注重考查知識的寬度和廣度”，暗示可能加大數(shù)理化試題的難度，以和高考全國卷更好的接軌。