孩子快樂是父母最大的快樂。在孩子成長的過程中，父母怎樣做才能培養(yǎng)起孩子開朗的性格、平和的心態(tài)，使他們隨時保持快樂的感覺，幸福一生？作家盛瓊的新作《孩子，我要你快樂》中，傾情解密了自己這個“狀元媽媽”和女兒兩代人的成長經(jīng)驗，通過她們的親身體驗，剖析教育難題，解決家庭困擾，改善親子關(guān)系。

　　與其他同類圖書相比，這本書最大的優(yōu)勢在于作者在書中融進了自己的成長經(jīng)歷，并對這一經(jīng)歷做了真誠而深刻的反思，獲得許多自己對人生、對教育珍貴的感悟。她沒有回避自己成長中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并運用到教育女兒的過程中。

　　作者是1985年安徽省文科“高考狀元”，以名副其實的優(yōu)異成績考入復(fù)旦大學(xué)新聞系。但是，這個驕人的成績并沒有使她以后的人生一帆風(fēng)順，反而在成長中遇到了諸多問題：最明顯的就是，她曾經(jīng)的耀眼和光環(huán)，導(dǎo)致了其完美主義傾向。面對自己的不足，她往往有消沉、畏難、退縮情緒；不能接受失敗，不敢充分展示自己。過分在乎別人的評價，心理脆弱，不懂得爭取和把握機會；缺乏與人相處的能力和社交技巧，缺乏幸福感。這些弱點在很大程度上，限定了她的發(fā)展。她感到，“狀元”并不意味著快樂，成績并不代表了一切，比學(xué)習(xí)成績更重要的是一個人的綜合素質(zhì)和能力，特別是積極、成熟、快樂的心態(tài)。吃一塹長一智，在教育孩子的問題上，作者汲取了自己的教訓(xùn)，讓孩子少走彎路。

　　書中的一個亮點是對孩子生活能力的關(guān)注。這是一項很重要的能力，關(guān)乎一個人的生活質(zhì)量和生活情趣，而有愛好和生活情趣的孩子大多是快樂的、幸福的。如今，多數(shù)家長希望孩子把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，忽略了他們本該具備的能力。作者在這方面就給我們樹立了一個很好的榜樣：女兒喜歡畫畫、做手工，她都大力支持，從沒有因為這些愛好耽誤了孩子的學(xué)習(xí)時間而阻止、批評過她。相反，她覺得，一個心靈手巧的女孩子，將來長大后，一定能發(fā)現(xiàn)更多的生活情趣，享受更多的人生快樂，生活更有幸福感。所以，對女兒的各種“手工產(chǎn)品”，無論是精致還是粗糙，都給予熱情的鼓勵和由衷的贊嘆。同樣，對于女兒養(yǎng)小動物、種花、烹飪、練劍、玩滑板、練魔術(shù)、參加學(xué)校的社團活動等等，她也是一如既往地支持。這些課堂外的知識、技能、愛好，豐富了修養(yǎng)，開闊了孩子的視野，鍛煉了品質(zhì)，也培養(yǎng)了合作精神和生活情趣。而這些收獲，在一個人的生命中，有更為重要的意義。正如作者所說：“讓生命綻放的養(yǎng)分是多種多樣的。這個世界上的每一處地方，都可以成為孩子們的課堂，也可以變成孩子們的樂園?！?/P>

　　應(yīng)試教育是家長繞不過去的一道坎。我們怎樣正確看待孩子的成績？如何減輕孩子的學(xué)業(yè)負擔？作者以自身的經(jīng)歷，給出了與應(yīng)試教育“周旋”的技巧：在應(yīng)試教育的高壓下，家長用適當?shù)姆绞浇o孩子減負，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。比如，可以給孩子減輕一些沒有必要的作業(yè)負擔。作業(yè)任務(wù)特別多的時候，家長可以給老師打“報告”，為孩子找出“開脫”的理由，這樣既維護了老師的威信，又保證了孩子的休息時間。節(jié)假日特別是寒暑假，多帶孩子外出參觀、旅游，多陪孩子做一些體育運動，在家庭里多營造輕松快樂的氣氛。孩子小時候，多培養(yǎng)一些業(yè)余愛好，偏向于素質(zhì)教育。到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重，兼顧應(yīng)試教育和素質(zhì)教育，高中以后，暫時“犧牲”一些課外活動和興趣愛好，偏向于應(yīng)試。這樣做既不背離應(yīng)試教育的軌道，又不被它所禍害，揚長避短，既發(fā)揮它在基礎(chǔ)教育中不可忽視的一面，又避免它對孩子創(chuàng)造力的破壞的一面。當然，這需要家長保持良好的心態(tài)，克服焦慮和攀比心理，還需要家長具備足夠的智慧和耐心。因為，生活中有好多事情比孩子的成績不好要糟糕得多。家長要多看孩子的長處，知足常樂。

　　在書中，作者提出了一個令許多家長耳目一新的觀點：“母不嫌子丑”。家長必須接受一個現(xiàn)實：大多數(shù)孩子都不是天才，要接受孩子的平凡，不要拔苗助長。生活中，絕大多數(shù)人注定都是普通人。父母要不斷地告訴孩子：我們有平凡人的苦惱和局限，不可能樣樣如意，但可以事事盡力；我們可以在生活中學(xué)會快樂地接受平凡，享受平凡，學(xué)會在平凡中保持自信，樂觀向上，努力進步，做一個健康快樂的平凡人。另外，讓孩子明白，雖然他普通，有這樣那樣的缺點，但在父母的心中，他永遠是最棒的、獨特的、不可替代的，父母對他的愛是無條件的！

　　從自己的成長到女兒的成長，作者經(jīng)歷了從追求完美到接受平凡的過程。在她看來，教育的目的并不在于考高分，進名校，而在于培養(yǎng)健全的人格，讓孩子獲得幸福的人生。不管孩子是卓越的，還是平凡的，他首先都應(yīng)該是快樂的！然而，一個人能夠終生快樂并非易事，它需要很多的“硬件”和“軟件”，比如你必須身體健康、心理健康，人格健全，衣食無憂；能承擔起自己的社會角色，學(xué)生搞好學(xué)習(xí)、成年人搞好工作；擁有良好的適應(yīng)能力，擁有良好的人際關(guān)系；擁有開闊的胸襟，樂觀的心態(tài)，包容和接受人生的不完美。而要獲得持久的快樂，我們還要不斷地完善自我，超越自我，讓生命綻放，讓生活充實。做一個快樂的人，需要一輩子的努力和修煉。

　　正因為如此，父母有必要做孩子的心靈的“魔術(shù)師”，教孩子學(xué)會在平凡、平淡的生活中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)快樂，學(xué)會知足、感恩。這就是《孩子，我要你快樂》給讀者最大的啟示。