[專家觀點(diǎn)]

孩子發(fā)育提前性教育也需提前

■關(guān)于性教育

性教育從零歲開始

　　《善解童貞》作者胡萍認(rèn)為性教育包括的內(nèi)容很多，首先是性別教育，第二個(gè)是愛與生命的教育，第三是情感與責(zé)任的教育，第四是道德與法制的教育。

　　胡萍表示，孩子從出生下來，只要他的眼睛能看到，耳朵等聽到，就開始看媽媽怎么說話，怎么穿衣服，頭發(fā)是什么樣的，爸爸怎么穿衣服，爸爸說話的方式跟媽媽有什么不一樣，這個(gè)過程當(dāng)中孩子就開始認(rèn)識(shí)男人和女人，兩歲半到三歲孩子確認(rèn)自己的性別。這個(gè)時(shí)候就開始按照他自己理解的性別來進(jìn)行對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，確認(rèn)自己的行為方式、語(yǔ)言方式等。胡萍建議，性別教育不是家長(zhǎng)去給孩子講什么，而是家長(zhǎng)怎么做。家庭當(dāng)中從一有孩子那天開始就在給孩子示范。媽媽給孩子示范的是女人什么樣，怎么做女人，怎么做媽媽，怎么做女兒，因?yàn)閶寢屢彩桥畠?。爸爸也在給孩子示范怎么做一個(gè)男人，怎么做一個(gè)父親，怎么做一個(gè)兒子。這種給孩子進(jìn)行示范，孩子耳聞目染的過程就是性教育。所以性教育是從0歲開始的。

孩子6歲后家長(zhǎng)主動(dòng)進(jìn)行性教育

　　胡萍建議，孩子在6歲前家長(zhǎng)不需要主動(dòng)進(jìn)行性教育，家長(zhǎng)可以采取孩子問什么就答什么的原則。比如孩子問媽媽我從哪里來的，媽媽只需要回答你是從我肚子里生出來的就可以了。在答的過程當(dāng)中要用孩子聽得懂的語(yǔ)言解答，而且答案一定要適合他的年齡階段。

　　而孩子6歲以后則要主動(dòng)地、有計(jì)劃地對(duì)孩子進(jìn)行性教育。在6—7歲要給孩子解決兩個(gè)問題：一是自己的身體和異性身體結(jié)構(gòu)有什么不一樣，怎么保護(hù)。二是我從哪里來。8-9歲是解決預(yù)防性傷害的階段，告訴孩子遇到哪些行為屬于性傷害行為，遇到怎么辦。 10-11歲解決青春期的生理發(fā)展問題，告訴孩子青春期身體會(huì)有哪些變化。胡萍表示，現(xiàn)在孩子發(fā)育提前，9歲女孩來月經(jīng)的不在少數(shù)，男孩10歲左右遺精的也越來越多。12-13歲幫助孩子解決兩性交往的問題，這個(gè)階段孩子之間可能會(huì)有情書來往，這個(gè)很正常，要解決這個(gè)問題，給孩子講怎么把握這個(gè)底線，怎么維護(hù)兩個(gè)人的情感，保持正常的情感等。同時(shí)12—13歲還要講如何應(yīng)對(duì)傳媒當(dāng)中的性信息，什么是色情的，什么是藝術(shù)的，當(dāng)你在網(wǎng)絡(luò)中或者傳媒當(dāng)中遇到這樣的性信息時(shí)該怎么處理等。

■關(guān)于性教材

尺度問題可以商榷

　　國(guó)家二級(jí)職業(yè)心理咨詢師林玉芳表示，性教育從初中提早到小學(xué)是必須的，現(xiàn)在很多孩子早熟的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過家長(zhǎng)的想象；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體也充斥著性的內(nèi)容，孩子已經(jīng)提早地接觸了這些內(nèi)容，但是本身沒有辨別是非的能力，這就需要科學(xué)的性教育予以指導(dǎo)。

　　對(duì)于有些家長(zhǎng)認(rèn)為性教材的尺度有些過大，林玉芳表示，性教材的編寫一般是專家經(jīng)過充分的社會(huì)調(diào)研的，否則不會(huì)輕易面世。判斷一本教材是否科學(xué)，第一是要看它是否有針對(duì)性，第二是否適合學(xué)生，只要滿足了這兩點(diǎn)，就可以肯定它的積極意義。對(duì)于其中的某些內(nèi)容，家長(zhǎng)大可不必太過計(jì)較，畢竟，這些教材只是試點(diǎn)教材，會(huì)在教學(xué)的過程中不斷完善。

　　林玉芳表示，教材很重要，家長(zhǎng)和老師的解讀同樣也很重要。對(duì)于教師，林玉芳建議，教師在教學(xué)過程中既要在面上照顧到，又要在點(diǎn)上關(guān)心到，注意因材施教。教師可以在教學(xué)前先對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容是學(xué)生關(guān)心和想要知道的，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，這樣做對(duì)改善和改良試點(diǎn)教材也有積極意義。而家長(zhǎng)也要因材施教，根據(jù)自己孩子的情況進(jìn)行性教育。如果自己的孩子比較天真爛漫，家長(zhǎng)也不需要講解得過多，點(diǎn)到為止；但如果自己的孩子呈現(xiàn)出早熟的跡象，家長(zhǎng)就需要循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)。