尿床是孩子的特權(quán)，但這項(xiàng)權(quán)利卻有“有效期”。如果孩子過(guò)了這一期限仍出現(xiàn)尿床現(xiàn)象，那么父母就要多引導(dǎo)孩子、關(guān)心孩子，必要時(shí)需帶孩子去看醫(yī)生。

　　尿床是孩子的特權(quán)，但這項(xiàng)權(quán)利卻有“有效期”。孩子到了一定的年紀(jì)后，就不該出現(xiàn)尿床的現(xiàn)象了，嬰幼兒時(shí)期，孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不健全，對(duì)尿意的反應(yīng)能力和控制能力有限，所以容易發(fā)生尿床的現(xiàn)象，而隨著各器官發(fā)育的逐漸完善，尿床問(wèn)題一般都會(huì)慢慢消失。只不過(guò)，在這期間，家長(zhǎng)需要有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行鍛煉。

　　如何幫助孩子克服尿床？

第一階段：(1—1歲半以前)，隨天性，想尿就尿

　　1歲半以前的孩子身心發(fā)育有限，尿床和尿褲子無(wú)法避免。所以家長(zhǎng)盡量隨孩子天性，讓他們想尿就尿，想拉就拉，不必過(guò)于著急訓(xùn)練孩子上廁所，因?yàn)檫^(guò)早訓(xùn)練可能會(huì)造成孩子的心理負(fù)擔(dān)，使親子間關(guān)系變緊張。不過(guò)，在孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)理解排便前，家長(zhǎng)看到他們尿濕或排便弄臟褲子，就應(yīng)有意識(shí)地告訴他：“孩子尿了”、“孩子大便了”，以培養(yǎng)其理解能力。

第二階段：(1歲半—3歲)，進(jìn)行行為指導(dǎo)

　　孩子長(zhǎng)到1歲半以后，一般都能靈活坐、站、行走、蹲、起了，這說(shuō)明他們的肌肉神經(jīng)已有了一定的發(fā)育。從生理上看，他們開(kāi)始能夠控制便便或尿液的“存”與“放”；從心理上看，孩子也能聽(tīng)懂大人的指示，了解去廁所是什么意思。因此，此時(shí)應(yīng)該有意識(shí)地開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行上廁所的訓(xùn)練。

第三階段：(3歲以后)：讓孩子慢慢克服尿床

　　孩子3歲后，家長(zhǎng)可以每次把把尿的時(shí)間從原來(lái)固定的時(shí)間點(diǎn)逐步往后延，先半小時(shí)，再1個(gè)小時(shí)、2個(gè)小時(shí)。這樣能夠慢慢鍛煉孩子膀胱的儲(chǔ)尿能力，使他們逐步改變，直到天亮才會(huì)下床排尿?yàn)橹?。?dāng)然，如果過(guò)了五六歲還是尿床，就應(yīng)去醫(yī)院檢查一下了。

　　專(zhuān)家提醒：孩子尿床頻繁除了需要家長(zhǎng)的細(xì)心照料外，還需要找到科學(xué)的治療方法，這樣才能讓孩子擺脫遺尿癥的困擾，也才能讓家長(zhǎng)們安心。

1．帶孩子看醫(yī)生。

　　如果從來(lái)不尿床的孩子突然開(kāi)始尿床，家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子看醫(yī)生，做必要的檢查。突然尿床應(yīng)當(dāng)警惕泌尿系統(tǒng)感染、糖尿病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病等危險(xiǎn)。睡眠呼吸暫停也可能是孩子尿床的罪魁禍?zhǔn)住?/P>

2．與孩子好好談?wù)劇?/STRONG>