中廣網(wǎng)北京3月4日消息 據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道,中國之聲觀察員葉閃點評幼兒園小學(xué)化傾向難禁止。
葉閃:教育部曾經(jīng)多次發(fā)文要求杜絕幼兒園的小學(xué)化傾向,效果如何呢?大家可能都心知肚明,上面說了一個政策,下面可能還有對策,我想更主要的更直接的動力就是來自于家長自己。
我想問一下很多家長,你們覺得學(xué)前是應(yīng)該教育還是應(yīng)該不教育?回到學(xué)前教育的本質(zhì),其實幼兒園里面所謂的教育,可以形象的比方成一種游戲式的教育,或者說和小學(xué)教育完全不一樣。專家也表示如果把小學(xué)課程提前到幼兒園實際上根本沒效果,所以家長要求拔苗助長的心理,在實踐過程當(dāng)中統(tǒng)計數(shù)據(jù)本身也是不支持的。那么為什么還是有這么多家長愿意這么做?我想可能有多方面的原因,但其實這個就是應(yīng)試教育的延伸。每個家長都對孩子的未來有期望,而這個期望往往是出自于他們自己對于生活的體驗,比方說他們天真的認(rèn)為小學(xué)的課程放到前面去上的時候自然能夠在小學(xué)階段拔得頭籌占了優(yōu)勢,繼而這種優(yōu)勢能夠保持到初中、高中甚至保持到大學(xué),到了一個好的大學(xué)后面就是什么?就是好的工作,更多的收入。這樣一種庸俗而且統(tǒng)一的價值觀導(dǎo)致了家長做出了這種不約而同的錯誤的選擇。如果我們要打破這個選擇的怪圈,把這個死循環(huán)終止,恐怕不僅是一個行政機(jī)構(gòu)出幾道禁令所能解決的,更重要的是要給一個外部的一刀斬斷的力量。