自閉癥兒童最擅長(zhǎng)的事情是封閉，封閉別人的同時(shí)也封閉了自己。自我封閉對(duì)于未成熟的孩子而言是一個(gè)不可不防的事情。

　　自閉癥兒童最擅長(zhǎng)的事情是封閉，封閉別人的同時(shí)也封閉了自己。自我封閉對(duì)于未成熟的孩子而言是一個(gè)不可不防的事情，自我封閉的太久，不僅僅是和社會(huì)脫節(jié)，更重要的是自己的身體健康受到巨大的影響，甚至影響到整個(gè)的家庭。

　　第一、容易造成患者出現(xiàn)交流障礙：缺乏交流技巧，與父母之間缺乏安全依戀關(guān)系。

　　第二、使得一些患者朋友出現(xiàn)語(yǔ)言交流障礙：語(yǔ)言發(fā)育落后，或在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退。

　　第三、重復(fù)刻板行為。

　　第四、導(dǎo)致一些兒童出現(xiàn)智力異常：逾70%自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力；20%智力在正常范圍；約10%智力超常，多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶方面。

　　那么自閉癥可以預(yù)防嗎？

　　自閉癥確切的說(shuō)是可以預(yù)防的，因?yàn)樽蚤]癥很大的程度上它的發(fā)生和人的生長(zhǎng)和生活環(huán)境有密切的關(guān)系，一個(gè)和諧的家庭環(huán)境可以換上自閉癥的孩子就很少，患上自閉癥的孩子大多數(shù)都是性格自閉，很少得到大人的關(guān)愛(ài)，或者和自己的家人交流比較少的哪些孩子，那么怎么樣預(yù)防自閉癥的發(fā)生？

　　第一、多讓孩子出去活動(dòng)，或者參加集體活動(dòng)，集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。

　　第二、培養(yǎng)孩子的情商，情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。

　　第三、創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)，同時(shí)給孩子介紹交朋友的技巧，城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門(mén)的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院之中，與鄰居或附近小朋友交往，玩耍，建立友誼。教給他(她)交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。

　　第四、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦：讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。

　　自閉癥的發(fā)病機(jī)率越來(lái)越高，所以大家也開(kāi)始重視自閉癥的預(yù)防方法了，對(duì)于父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，孩子患有自閉癥后，他們心中難以愈合的痛。因此，積極的做好預(yù)防很重要。