從小接受音樂教育受多方鼓勵(lì)開始作畫
令人意外的是,吳怡龍從小接受的是音樂教育。
“少年時(shí)代,父親作畫,我偶爾好奇觀察,也嘗試玩玩,但更多時(shí)候是陶醉在音樂和氣功方面。”吳怡龍說,他從小接受音樂訓(xùn)練,也以教小提琴為生。指畫只是在父親作畫時(shí)耳濡目染才學(xué)了一些。父親過世后,受到母親、畫友和前輩多方鼓勵(lì),他才認(rèn)真開始作畫,憑的只是平日觀察到的一些父親作畫的技法。
在多年的音樂教學(xué)和指畫創(chuàng)作過程中,吳怡龍深刻領(lǐng)悟到音樂和繪畫的共通性。音樂的表現(xiàn)手法里有音量的大小、輕重、急緩、粗細(xì)、濃淡等要求,是通過旋律節(jié)奏來表達(dá);繪畫的表現(xiàn)手法與音樂相似,以顏色的濃淡、線條的粗細(xì)、空間疏密的拿捏、急緩的觸紙速度來表現(xiàn)。
“有次學(xué)父親畫藤,一旁的母親看了后說‘這是木頭’,當(dāng)時(shí)猶如當(dāng)頭棒喝,于是以后作畫時(shí),用氣功集中意念,同時(shí)借助音樂的旋律,如此一來,‘心中之藤’才成為‘畫中之藤’。”吳怡龍說,“音樂是用耳朵聽覺來感受,繪畫是以眼睛視覺來體會(huì),所以我認(rèn)為繪畫是無聲的音樂,而音樂是有聲的繪畫。二者間的融合交匯,在我進(jìn)行指畫創(chuàng)作時(shí),能發(fā)揮導(dǎo)向作用?!?/P>
“我希望參展者能通過這次展覽,從畫中體會(huì)到音樂的旋律。”吳怡龍說。
“吳怡龍的作品多以南洋植物為題材,吸收西畫、國畫元素,色彩靚麗明快,構(gòu)圖疏朗曠達(dá),同時(shí),真、善、美在畫中體現(xiàn),展現(xiàn)了獨(dú)到的藝術(shù)風(fēng)格,在新加坡引起了強(qiáng)烈的反響?!毙录悠履习矔?huì)館常務(wù)主席陳奕福說。
“在國內(nèi)鮮有指畫,這種指頭點(diǎn)墨的畫風(fēng)與國畫相比更加自然灑脫,飄逸雋永?!鼻皝碛^看畫展的泉州輕工職業(yè)學(xué)院教師許海說。(記者 林航 楊玉蕊 實(shí)習(xí)生 鄭智鴻 文/圖)