­　　由于普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，莆田長(zhǎng)期戴著“地瓜腔重災(zāi)區(qū)”的帽子。近幾年，隨著熱愛(ài)普通話朗誦藝術(shù)的人群越來(lái)越多、氛圍越來(lái)越濃，莆田奮起直追，許多小學(xué)員在國(guó)內(nèi)朗誦大賽上頻頻獲獎(jiǎng)，特別是在8月中旬舉辦的“2016中國(guó)語(yǔ)文朗讀評(píng)選”活動(dòng)中，莆田賽區(qū)選手獲得了全國(guó)最好的成績(jī)，一舉甩掉了“地瓜腔”的帽子，讓省內(nèi)外選手們刮目相看。

­　　全國(guó)朗誦大賽上，莆田小選手驚艷亮相

­　　“經(jīng)過(guò)一天的冠軍總決賽爭(zhēng)奪，莆田小選手3人奪得全國(guó)特等獎(jiǎng)，9人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，無(wú)論是特等獎(jiǎng)還是一等獎(jiǎng)，莆田賽區(qū)的孩子都是全國(guó)各賽區(qū)最多的……誰(shuí)說(shuō)莆田是地瓜腔重災(zāi)區(qū)？這場(chǎng)次比賽，讓全國(guó)各賽區(qū)記住了莆田……”8月13日，帶領(lǐng)17位莆田學(xué)生進(jìn)京參加朗誦大賽的指導(dǎo)老師袁辛平，在他的微信朋友圈里發(fā)表了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的賽后感言。

­　　孩子們捧回的一張張獎(jiǎng)狀，讓袁辛平有足夠的底氣吶喊出聲。在這次由中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)、中國(guó)朗讀網(wǎng)聯(lián)合主辦的“2016中國(guó)語(yǔ)文朗讀評(píng)選”活動(dòng)中，莆田選手在最后的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)拿到了3個(gè)特等獎(jiǎng)、9個(gè)一等獎(jiǎng)，分別占各自獎(jiǎng)次選手人數(shù)的十分之一，無(wú)論特等獎(jiǎng)還是一等獎(jiǎng)，在全國(guó)各賽區(qū)都是最多的。

­　　然而，把時(shí)間撥回十幾年前，莆田的學(xué)生還很難有這樣的成績(jī)。一位10多年前曾經(jīng)進(jìn)京參賽的朗誦愛(ài)好者回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)無(wú)論在省城還是北京，來(lái)自莆田的選手都遭遇了歧視，盡管她最后捧得了獎(jiǎng)杯，但那種異樣的眼光令人一直難以釋?xiě)?。社?huì)上對(duì)朗誦的認(rèn)知也十分匱乏，2009年，莆田市出現(xiàn)了首家朗誦藝術(shù)專業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——金話筒，可第一次招生時(shí)卻只有3個(gè)孩子報(bào)名。

­　　如今，朗誦在莆田的境遇已有了翻天覆地的變化。以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)金話筒為例，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期招收一期，期期爆滿，每期報(bào)名的孩子都有300多人。

­　　驚艷的背后，是追求朗誦藝術(shù)的濃厚氛圍

­　　孩子們高高興興地從北京凱旋，讓61歲的蘇冠勇興奮不已。作為莆田市朗誦協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他認(rèn)為，小選手們能取得如此上佳的成績(jī)，并不是孤立的存在，好成績(jī)的背后是莆田社會(huì)對(duì)朗誦藝術(shù)越來(lái)越熱情的追求。

­　　幾位會(huì)員告訴記者，在“地瓜腔重災(zāi)區(qū)”之所以有這么多朗誦愛(ài)好者，與莆田市作為文獻(xiàn)名邦的文化底蘊(yùn)有很大關(guān)系。莆田歷史上涌現(xiàn)出劉克莊等許多著名詩(shī)人，如今也有“云里風(fēng)文學(xué)獎(jiǎng)”等注重培育本土文學(xué)創(chuàng)作的舉動(dòng)，而詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品恰恰是朗誦藝術(shù)的基礎(chǔ)，所以當(dāng)普通話漸漸成為大街小巷的常用語(yǔ)言后，朗誦藝術(shù)自然而然地在莆田厚積薄發(fā)，并且漸漸形成了越來(lái)越濃厚的氛圍。

­　　不斷出現(xiàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是氛圍日益濃厚的一大注腳。目前，除了金話筒，莆田又新增了小喇叭、小雨點(diǎn)兩家專業(yè)的朗誦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有3家藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了朗誦課程。公益培訓(xùn)方面，莆田市朗誦協(xié)會(huì)計(jì)劃與群藝館合作，開(kāi)辦朗誦藝術(shù)公益培訓(xùn)班。

­　　用現(xiàn)代朗誦藝術(shù)，傳承方言的文化魅力

­　　一面是普通話朗誦藝術(shù)在社會(huì)上越來(lái)越受歡迎，一面是莆仙方言在下一代遇到傳承難題，兩者會(huì)不會(huì)產(chǎn)生矛盾？是否存在著此消彼長(zhǎng)的零和博弈？

­　　許多朗誦愛(ài)好者認(rèn)為，兩者并不是“有你無(wú)我”的矛盾，反而是對(duì)詩(shī)歌、古代文學(xué)等傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性傳承。民俗專家介紹說(shuō)，莆仙話分為朗讀書(shū)面語(yǔ)言用的文讀和日常交流用的白讀兩種形式，白讀在生活中天天使用，真正面臨傳承難題的是文讀，特別是“莆仙話詩(shī)歌吟誦”等難度較大的文讀，已被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)加以保護(hù)。

­　　“現(xiàn)代朗誦藝術(shù)，和文讀一樣，傳承著詩(shī)歌、文學(xué)。”蘇冠勇介紹說(shuō)，莆田市朗誦協(xié)會(huì)從籌備以來(lái)，已經(jīng)組織了幾次誦讀活動(dòng)，內(nèi)容都是詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品。

­　　更值得一提的是，一些朗誦愛(ài)好者在與詩(shī)歌“親密接觸”后，更萌生了學(xué)習(xí)文讀和傳統(tǒng)詩(shī)歌吟誦的念頭，自覺(jué)成為傳承者。莆田市朗誦協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)歐爭(zhēng)青就是其中之一。從2014年開(kāi)始，她向老藝人拜師，學(xué)習(xí)詩(shī)歌吟誦，目前還在“潛心修煉”階段。“朗誦是我一生所愛(ài)，我不僅要在現(xiàn)代朗誦藝術(shù)上再下功夫，也想了解古詩(shī)歌吟誦的獨(dú)特魅力，為方言的傳承做一點(diǎn)努力。”歐爭(zhēng)青說(shuō)。（記者 卞軍凱）