親愛(ài)的孩子，你們是天生的詩(shī)人

　　“寫(xiě)詩(shī)有點(diǎn)像拍蚊子/有時(shí)候我一不小心/就按死了一只/有時(shí)候/我拼命地拍打/卻怎么也打不到它/我覺(jué)得寫(xiě)詩(shī)/就是這樣。”七歲的李雨融在回答“詩(shī)是什么”的問(wèn)題時(shí)，這樣說(shuō)道。一個(gè)宏觀而龐大的命題頓時(shí)明朗。

　　你知道這個(gè)世界上有一種叫“小孩”的物種嗎？他們的想象力無(wú)法無(wú)天，一張口就要咬下大半個(gè)宇宙，靈氣在他們小小的掌心里涌動(dòng)，所以他們擁有了一種超能力——能和世間的萬(wàn)物說(shuō)話。在他們那里，“春”這個(gè)字會(huì)“長(zhǎng)出頭發(fā)”。秋天是個(gè)殘忍的房東，驅(qū)逐著合同到期的花葉。冬天因?yàn)?ldquo;感冒了”，所以把一串串鼻涕掛在樹(shù)枝上。他們看到燈，會(huì)說(shuō)燈把黑夜“燙了一個(gè)洞”。因?yàn)楫?huà)的樹(shù)太漂亮了，所以“接下來(lái)畫(huà)的鳥(niǎo)，畫(huà)的云，畫(huà)的池塘和花朵都配不上它”。

　　近日，一群3到13歲的小孩子寫(xiě)的詩(shī)，在網(wǎng)上刷了屏。那些詩(shī)句純粹，溫暖，充滿智慧，大人看了會(huì)汗顏。很多大人都驚了：“這不是大人遍尋不得的詩(shī)嗎？詩(shī)是因?yàn)樾『?ldquo;說(shuō)漏了嘴”，所以發(fā)現(xiàn)了它？”“有了這些孩子們，誰(shuí)說(shuō)這世間沒(méi)詩(shī)人了呢？”“創(chuàng)造性和文字張力都令我震驚。更重要的是，其中沒(méi)有任何刻意，自然、樸拙之類(lèi)的詞語(yǔ)也無(wú)法形容這些作品。我能做的只有張大嘴，吸進(jìn)軟人心腹的純凈。”

　　事實(shí)上，這些孩子中，有不少是已經(jīng)受到詩(shī)壇關(guān)注、出了詩(shī)集的小詩(shī)人。比如由果麥文化策劃主編、浙江文藝出版社出版的詩(shī)集《孩子們的詩(shī)》，精選70多首3-13歲小朋友的詩(shī)，配以二十多位知名插畫(huà)家的精美插圖，于2017年8月編纂成冊(cè)進(jìn)行銷(xiāo)售，短短幾個(gè)月內(nèi)，在微博上、朋友圈、豆瓣上轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論如潮。

　　早在2015年，在微博以及微信朋友圈就曾熱傳當(dāng)時(shí)9歲的小詩(shī)人鐵頭的一些詩(shī)作，這個(gè)當(dāng)時(shí)還在北京史家小學(xué)分校念書(shū)的小詩(shī)人在當(dāng)年8月出版了詩(shī)集《柳樹(shù)是個(gè)臭小子》，收錄了“鐵頭”從6歲到9歲陸續(xù)創(chuàng)作的175首詩(shī)歌。這次孩子們的詩(shī)，就包括鐵頭8歲時(shí)寫(xiě)的一首《原諒》“春天來(lái)了/我去小溪邊砸冰/把春天砸得頭破血 流/直淌眼淚/……”寫(xiě)出“燈把黑夜/燙了一個(gè)洞”的姜二嫚，姐姐姜馨賀也是一位小詩(shī)人，兩人是一對(duì)00后親姐妹。她們剛剛出版了自己的詩(shī)集《雪地上的羊》，著名詩(shī)歌評(píng)論家、詩(shī)人周瑟瑟專門(mén)為她們寫(xiě)了一篇熱情洋溢的序文《現(xiàn)代詩(shī)最初的樣子》，表達(dá)他對(duì)這對(duì)小姐妹詩(shī)人給他帶來(lái)的驚喜和詩(shī)意啟發(fā)和思考。

　　“你讓我讀桌子嗎”

　　朵朵3歲的時(shí)候，父親帶她去上國(guó)學(xué)堂，結(jié)果忘記帶書(shū)了，朵朵用稚嫩的聲音說(shuō)：“那你讓朵朵讀桌子嗎？”王長(zhǎng)征覺(jué)得朵朵的話很有意思，于是每當(dāng)朵朵說(shuō)了什么有趣的話，朵朵父親就會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)。

　　對(duì)于朵朵來(lái)說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)片是一件很快樂(lè)的事，快樂(lè)就像要“飛到天上去”一樣，但是大人們不開(kāi)心的時(shí)候，就像是“回到地面”，大人們是因?yàn)閭牟呕氐降孛?，朵朵卻覺(jué)得，是因?yàn)榇笕藗兿胍氐降孛妫圆乓鲆患牡氖?。于是，朵朵就完成了一首名為《回到地面》的?shī)，“要是笑過(guò)了頭/你就會(huì)飛到天上去/要想回到地面/你必須做一件傷心事。”朵朵被媒體稱為“中國(guó)最小詩(shī)人”。

　　另外一位小詩(shī)人鐵頭還很小的時(shí)候，有一天，陽(yáng)光很好，鐵頭轉(zhuǎn)頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我想到陽(yáng)光里洗洗手”，即便作為詩(shī)人的媽媽，也忍不住驚訝，從小小的身軀里，爆發(fā)出的想象力，于是鼓勵(lì)鐵頭記錄下來(lái)。有一年初春，鐵頭媽媽帶著鐵頭去砸冰，那個(gè)時(shí)候天氣依然有點(diǎn)冷，河面還結(jié)著一層薄薄的冰，鐵頭拿著石頭把冰砸破了，看起來(lái)卻有點(diǎn)悲傷，說(shuō)：“媽媽，我把春天砸得頭破血流，直淌眼淚”。于是鐵頭回家寫(xiě)了這首《原諒》。

　　“大蝴蝶經(jīng)歷了太多往事”

　　“燈把黑夜/燙了一個(gè)洞”這是姜二嫚七歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)《燈》。

　　她的姐姐姜馨賀也寫(xiě)詩(shī)歌。

　　2014年冬天，姜爸爸帶著一家人去了北方，奶奶居住的小區(qū)大門(mén)對(duì)面，有一家肉鋪，這家肉鋪旁邊總會(huì)拴著一只待宰的羊，現(xiàn)殺來(lái)賣(mài)，馨賀和二嫚經(jīng)常會(huì)跑過(guò)去喂羊，每次喂菜葉的時(shí)候羊都不一樣，但是馨賀只把它當(dāng)成同一只羊來(lái)喂，以此來(lái)減少內(nèi)心的悲傷。于是當(dāng)時(shí)11歲的姜馨賀寫(xiě)了一首《雪地上的羊》“奶奶家大門(mén)口的雪地上/總是拴著一只羊/每天/我都跑去喂它些菜葉/有時(shí)它突然胖了/有時(shí)它突然瘦了/有時(shí)它突然高了/有時(shí)它突然矮了/有時(shí)它突然大了/有時(shí)它突然小了/其實(shí)它并不是同一只羊/只是我把它當(dāng)成同一只羊來(lái)喂/而且我盡量不去看旁邊那個(gè)肉鋪/以減少內(nèi)心的悲傷”。

　　兩姐妹的詩(shī)，早在幾年前就已經(jīng)受到詩(shī)人、詩(shī)歌評(píng)論家周瑟瑟的高度關(guān)注。周瑟瑟從2013年開(kāi)始接手編選《中國(guó)詩(shī)歌排行榜》年選，就開(kāi)始尋找00后小詩(shī)人。在詩(shī)友的引薦下，周瑟瑟先讀到姜馨賀的詩(shī)。2014年，姐姐姜馨賀的詩(shī)收入了《中國(guó)詩(shī)歌排行榜》。之后周瑟瑟又收到一封郵件，原來(lái)是妹妹姜二嫚說(shuō)她也要投稿，“我一看，原是是一個(gè)更小的孩子，那一年姜二嫚6歲，姜馨賀11歲，這是我查《2014年中國(guó)詩(shī)歌排行榜》后記證實(shí)的，那么小的孩子，她們的詩(shī)十分鮮活，并且有趣，我看好她們，持續(xù)幾年她們都進(jìn)入了我們編選的“年度十大00后詩(shī)人”之一，她們憑的是寫(xiě)作實(shí)力，是她們不斷寫(xiě)出的優(yōu)秀作品。”

　　2017年，這兩位詩(shī)歌00后小姐妹受邀參加鄂爾多斯先鋒詩(shī)會(huì)與新世紀(jì)詩(shī)典詩(shī)會(huì)。周瑟瑟第一次見(jiàn)到她們，“還有她們的爸爸媽媽，一家人為了一次先鋒詩(shī)歌活動(dòng)，轉(zhuǎn)了幾次飛機(jī)、火車(chē)趕來(lái)了，他們對(duì)詩(shī)歌的重視，年輕的父母對(duì)孩子的詩(shī)歌寫(xiě)作的支持，讓我很是尊重。從孩子到父母，內(nèi)斂好靜，他們?cè)谝黄鸱浅Ｈ谇?，最小的妹妹姜二嫚活潑好?dòng)一些，姐姐姜馨賀與媽媽爸爸特別安靜，但這兩個(gè)孩子卻是現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)詩(shī)的高手。尤其是妹妹姜二嫚簡(jiǎn)直成了那次鄂爾多斯先鋒詩(shī)會(huì)與新世紀(jì)詩(shī)典詩(shī)會(huì)的小明星了。”

　　據(jù)小姐妹的父親姜志武介紹，在姜馨賀兩三歲的時(shí)候，姜爸爸帶著馨賀去花園捉蝴蝶，馨賀跟爸爸說(shuō)，大蝴蝶沒(méi)有小蝴蝶好捉，因?yàn)榇蠛?ldquo;經(jīng)歷了太多往事”。這句話讓姜爸爸很驚艷，于是開(kāi)始有意地記錄馨賀的只言片語(yǔ)。馨賀小小年紀(jì)就很有主見(jiàn)。有時(shí)候姜爸爸試圖給姜馨賀提意見(jiàn)，“這個(gè)詞是不是換一個(gè)效果會(huì)更好？”這時(shí)姜馨賀就會(huì)傲嬌地說(shuō)：“是我的作品還是你的作品？”

　　證實(shí)了胡適“話怎么說(shuō)詩(shī)就怎么寫(xiě)”的妙處

　　姜馨賀、姜二嫚合出的詩(shī)集叫《雪地上的羊》，以妹妹姜二嫚打頭陣，每人各50首，每人均分為三輯，共100首。從小時(shí)候的家庭生活、小孩子天真的夢(mèng)想，到對(duì)外部事物的思考，一條線索編排下來(lái)，孩子從幼嫩到慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)每人的三輯作品，可以清晰地看到。

　　周瑟瑟很認(rèn)真地讀完了這兩姐妹的詩(shī)集，“每一個(gè)字我都認(rèn)真讀完了，讀得很有味。”讀完詩(shī)集，周瑟瑟專門(mén)寫(xiě)了一篇序文《現(xiàn)代詩(shī)最初的樣子》。周瑟瑟指出，現(xiàn)在這些小孩子寫(xiě)的詩(shī)，“不是我們小時(shí)候?qū)懙哪欠N兒童詩(shī)。我們當(dāng)年這么小的時(shí)候是在一種特別正確的氛圍下寫(xiě)詩(shī)，但用的是假嗓子，成年后現(xiàn)在還有很多人在用假嗓子寫(xiě)作，修辭成熟、技術(shù)現(xiàn)代，但沒(méi)有真實(shí)的想象，一個(gè)假人寫(xiě)假話，反而成了最正常的詩(shī)。這就是真相。”

　　讀《雪地上的羊》，周瑟瑟發(fā)現(xiàn)，這對(duì)詩(shī)歌姐妹“嚴(yán)格順著真實(shí)的生活與想象在寫(xiě)詩(shī)，沒(méi)有偏離她們的生活與想象。有人會(huì)說(shuō)這是口語(yǔ)詩(shī)，我要說(shuō)她們選擇了一種貼近生活的最妥貼的語(yǔ)言在寫(xiě)，如果她們用那種文縐縐的特別書(shū)面的語(yǔ)言寫(xiě)詩(shī)，她們肯定沒(méi)有興趣寫(xiě)了，她們肯定進(jìn)入了詩(shī)意的生活，因?yàn)槟菚?huì)讓她們痛苦與難受。要想毀掉一個(gè)孩子的童心，就讓孩子以假嗓子說(shuō)話與寫(xiě)詩(shī)，要想讓孩子快樂(lè)，在天性里獲得詩(shī)歌的啟蒙，就讓孩子順著自己平時(shí)說(shuō)話的腔調(diào)寫(xiě)詩(shī)與思考。”

　　讓周瑟瑟聯(lián)想中國(guó)的詩(shī)學(xué)觀念。敘事是詩(shī)歌最基本的方法，從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，一直到中國(guó)新詩(shī)的第一人胡適，詩(shī)歌首先要把事情說(shuō)清楚，其次才是在事實(shí)上表達(dá)出你的感受，也就是你的情感。胡適的方法是“話怎么說(shuō)，詩(shī)就怎么寫(xiě)”，白話文解放了古文，讓詩(shī)回到了生活現(xiàn)場(chǎng)，并且寫(xiě)出與我們息息相關(guān)的真實(shí)的生活現(xiàn)場(chǎng)。孩子們的詩(shī)則證實(shí)了胡適的方法“話怎么說(shuō)，詩(shī)就怎么寫(xiě)”的妙處，“妙處就是讓她們寫(xiě)出了現(xiàn)代詩(shī)最初的樣子。”

　　讀姐妹倆的詩(shī)集《雪地上的羊》，周瑟瑟說(shuō)感到非常享受，“讀起來(lái)非常有味道。她們不時(shí)冒出新奇的想象，讓我不得不羨慕兒童的生活。相比有的孩子，她們從小生活在一個(gè)尊重自由想象的家庭是幸運(yùn)的，她們的父母懂得去鼓勵(lì)和保護(hù)孩子的天性，讓她們?cè)谠?shī)歌的寫(xiě)作里獲得了少年的快樂(lè)?？吹贸鰜?lái)，她們的爸爸普元先生不是那種功利型的家長(zhǎng)，而是以孩子的興趣為重心的人。”

　　周瑟瑟還深深體會(huì)到，孩子寫(xiě)作，一定要快樂(lè)。從姜二嫚與姜馨賀的詩(shī)里可以看出，詩(shī)是快樂(lè)的，不是強(qiáng)扭出來(lái)的。“這兩個(gè)孩子的詩(shī)充滿了生活的快樂(lè)，這是從生活中產(chǎn)生的詩(shī)，而不是為了寫(xiě)詩(shī)強(qiáng)硬逼出來(lái)的假模假式的抒情。她們還并不知道那種抒情，我是說(shuō)那種經(jīng)過(guò)中學(xué)、大學(xué)訓(xùn)練出來(lái)的抒情，她們現(xiàn)在的詩(shī)完全是基于孩子所看到、所感知到的事物的記錄。所以某些經(jīng)過(guò)文學(xué)訓(xùn)練出來(lái)的成年人，會(huì)認(rèn)為這些孩子寫(xiě)的不是詩(shī)，他們腦子里的詩(shī)是那種假模假式的抒情，啊長(zhǎng)江多么長(zhǎng)，啊天空多么美，這類(lèi)腔調(diào)是反詩(shī)歌的。姜二嫚與姜馨賀的詩(shī)卻是源于心靈細(xì)微的感受與體驗(yàn)，是她們自動(dòng)寫(xiě)作的結(jié)果，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)文學(xué)變異之前的詩(shī)。而我從她們這個(gè)年齡階段的詩(shī)里看到了現(xiàn)代詩(shī)最初的樣子，干凈、簡(jiǎn)潔、直接、天然，沒(méi)有假的成分。”

　　成年人要向兒童學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)

　　周瑟瑟曾經(jīng)提出過(guò)“原詩(shī)”寫(xiě)作，其中有一個(gè)想法就是向兒童學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兒童的真實(shí)與直接、簡(jiǎn)潔與天然。在選編《2017年中國(guó)詩(shī)歌排行榜》時(shí)，周瑟瑟在其中的一個(gè)子榜單“00后十大詩(shī)人”中這樣評(píng)述到，“00后詩(shī)人的成長(zhǎng)總是喜悅的，這是詩(shī)歌的未來(lái)，編選他們的作品，我看到了充沛的創(chuàng)造力，他們的先鋒性與現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作能力，有時(shí)甚至超過(guò)了成年詩(shī)人。今年在鄂爾多斯先鋒詩(shī)會(huì)與新世紀(jì)詩(shī)典詩(shī)會(huì)上，姜馨賀、姜二嫚姐妹與江睿的表現(xiàn)，讓我看到了一代詩(shī)人想象力的豐富，語(yǔ)言的直接與敏銳的捕捉生活詩(shī)意的能力，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作最能考驗(yàn)一個(gè)寫(xiě)作者。她們?nèi)慌粋€(gè)個(gè)上場(chǎng)，清脆的童聲，羞澀的神態(tài)，但掩飾不住良好的語(yǔ)感與自信。鐵頭依然保持從生活中獲得寫(xiě)作資源的動(dòng)力，他是00后詩(shī)人中出詩(shī)集最快的小詩(shī)人，他是一個(gè)憑個(gè)人興趣寫(xiě)詩(shī)的小男孩，他性格活潑，可能還是孩子王。詩(shī)只是他幸福童年的記錄，他看到什么就寫(xiě)什么，前兩年他的詩(shī)也寫(xiě)屬于他這個(gè)年齡的煩惱，現(xiàn)在更多寫(xiě)他的思索與質(zhì)疑，不是我們當(dāng)年那樣簡(jiǎn)單的對(duì)生活的贊美。讀他的詩(shī)就是讀一代人的真實(shí)生活，他的生活是什么樣他的詩(shī)就是什么樣，他腦子里想到了什么他的詩(shī)就寫(xiě)什么，我稱之為00后的自動(dòng)寫(xiě)作，沒(méi)有更多的訓(xùn)導(dǎo)，全憑兒童的天性，他們都是口語(yǔ)詩(shī)歌寫(xiě)作者，我想如果他們選擇抒情寫(xiě)作可能就是另一番模樣。由此可見(jiàn)，口語(yǔ)真實(shí)自然，口語(yǔ)直接簡(jiǎn)潔，口語(yǔ)是快樂(lè)的。”

　　《孩子們的詩(shī)》的出版方果麥在編寫(xiě)的時(shí)候，就強(qiáng)調(diào)，這本詩(shī)集不同于一般的兒童詩(shī)集。書(shū)中的每一首詩(shī)都是“真正由3－13歲孩子創(chuàng)作的。雖然他們或許還不明白什么是詩(shī)，還不認(rèn)為自己寫(xiě)的是詩(shī)，但他們他們是天生的詩(shī)人。簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，能擊中每個(gè)人心中都有的詩(shī)意。不論什么年齡的讀者，都會(huì)被這些詩(shī)句感動(dòng)。因?yàn)檫@些詩(shī)表達(dá)自然而直接的情緒，富有天馬行空的想象力，不受格式束縛，真誠(chéng)而靈動(dòng)。”

　　周瑟瑟也特別強(qiáng)調(diào)，“兒童寫(xiě)的詩(shī)，不等于‘兒童詩(shī)’這個(gè)概念。很久以來(lái)，‘兒童詩(shī)’作為一個(gè)固定的概念，已經(jīng)非常落后而陳舊。兒童詩(shī)成了對(duì)幼兒進(jìn)行道理、知識(shí)啟蒙的淺陋的文學(xué)性差的文體。而現(xiàn)在這些孩子們是兒童，并且寫(xiě)了不少有兒童想象與生活的詩(shī)，但他們的詩(shī)是現(xiàn)代詩(shī)，有脫口而出的現(xiàn)代語(yǔ)言，有越來(lái)越精彩的觸及人類(lèi)原初經(jīng)驗(yàn)的詩(shī)意，是孩子們?yōu)槲覀儽Ａ襞c重現(xiàn)了人類(lèi)的原初經(jīng)驗(yàn)，所以我們不要用訓(xùn)導(dǎo)的高高在上的眼光看待孩子的詩(shī)，我們要俯下身來(lái)，向孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)姜二嫚朗誦時(shí)說(shuō)：我是姜二嫚，然后躹一躬時(shí)，我們應(yīng)該向孩子躹一躬：我是成年人，我要學(xué)習(xí)孩子沒(méi)有受污染的天然的現(xiàn)代意識(shí)。”

　　讀到兒童的詩(shī)，很多人感到驚訝。其實(shí)細(xì)想也并不驚訝。比如，生活中我們會(huì)遇到小孩子常常語(yǔ)出驚人。孩童寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)得好也很符合蘇格拉底的“靈魂回憶說(shuō)”：人一出生并不是一張白紙，而是帶著先天的，前世的知識(shí)，智慧。到了塵世被遮蔽了。而后天的學(xué)習(xí)就是要一點(diǎn)點(diǎn)除掉遮蔽，恢復(fù)先天的智慧。童年這段時(shí)間是天才的棲息地。等過(guò)了一段時(shí)間，除了500年一遇的莫扎特，大部分人會(huì)走出這片天才的棲息地，成為一個(gè)需要規(guī)訓(xùn)自己進(jìn)入社會(huì)的成年人。但是，作為成年人，我們依然可以向孩子學(xué)習(xí)，留意多保存自己的童心。作為一名寫(xiě)了幾十年的成熟詩(shī)人，周瑟瑟說(shuō)，“我深深感到要向兒童學(xué)習(xí)的必要。向孩子學(xué)習(xí)詩(shī)的思維，孩子對(duì)新鮮事物的好奇，對(duì)未知世界的渴望，兒童的那種天真、毫無(wú)顧忌的想象。事實(shí)上，人類(lèi)原初經(jīng)驗(yàn)，是現(xiàn)代藝術(shù)要學(xué)習(xí)的。孩童在藝術(shù)創(chuàng)作上，具有天然的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楹⒆觽兊乃季S都是詩(shī)意化的。是親愛(ài)的孩子教育了我，讓我成為一個(gè)敏感的人、一個(gè)人到中年還有童心的人。這就是詩(shī)的魔力。”（張杰）

　　孩子們的詩(shī)

　　姜二嫚|七歲

　　《燈》

　　燈把黑夜

　　燙了一個(gè)洞

　　《光》

　　晚上

　　我打著手電筒散步

　　累了就拿它當(dāng)拐杖

　　我拄著一束光

　　朵朵| 五歲

　　《回到地面》

　　要是笑過(guò)了頭

　　你就會(huì)飛到天上去

　　要想回到地面

　　你就必須做一件傷心事

　　《打仗》

　　假如我

　　生活在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代

　　別人沖在前線

　　我就只能在旁邊

　　喊加油

　　王薌遠(yuǎn)|十二歲

　　《提》

　　天把云提起來(lái)

　　上級(jí)把職員提起來(lái)

　　大地的面容

　　被挖機(jī)鏟平

　　有誰(shuí)提起這罪惡

　　母親提水桶

　　父親提電腦

　　我想起

　　往日他們提著我在街上亂跑

　　王薌遠(yuǎn)|十二歲

　　《幸?！?/p>

　　母親

　　給了哥哥五毛

　　妹妹四元

　　哥哥對(duì)初學(xué)算術(shù)的妹妹說(shuō)

　　五毛的五比四元的四大

　　讓妹妹跟他換

　　妹妹歡快地允諾

　　誰(shuí)也不知道

　　妹妹的幸福

　　何欣凝|五歲

　　《換牙》

　　冬天的時(shí)候，

　　我的一顆牙齒掉了。

　　春天來(lái)了，

　　我的牙齒又發(fā)了芽

　　茗芝|八歲

　　《我畫(huà)的樹(shù)太漂亮了》

　　我畫(huà)的樹(shù)

　　太漂亮了

　　接下來(lái)畫(huà)的鳥(niǎo)

　　畫(huà)的云

　　畫(huà)的池塘和花朵

　　都配不上它

　　姚銘琦|十二歲

　　《貓》

　　所有的貓都當(dāng)過(guò)人類(lèi)

　　敏感且自尊

　　獨(dú)立而莊重

　　它們有很多時(shí)間專注發(fā)呆和觀察

　　世界

　　還可以把身體繞成一圈

　　用尾巴遮住眼睛

　　不看這個(gè)人間

　　董其端|六歲

　　《骨頭》

　　我們的骨頭

　　穿上了人肉

　　我們一笑它就笑

　　我們哭了它也哭

　　我們的心里有神秘

　　我們的骨頭會(huì)和我們一起生活

　　張圣杰|九歲

　　《太陽(yáng)》

　　太陽(yáng)是個(gè)火球

　　她吐出火苗

　　蒸干了銀河

　　河里的魚(yú)兒跳上岸

　　變成了星星

　　謝欣|八歲

　　《皺紋》

　　爺爺年紀(jì)大了，

　　他的臉上，

　　布滿了一道道深深的皺紋。

　　平靜的海面，

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，

　　蕩起層層波紋。

　　大海是不是也老呢？

　　石薇拉|十二歲

　　《等待》

　　沙發(fā)上

　　一個(gè)女人優(yōu)哉地吸著煙

　　另一個(gè)女人

　　悠閑地玩著手機(jī)

　　還有一個(gè)

　　十一歲的小女孩

　　在翻滾

　　誰(shuí)也看不出

　　她們?cè)诮辜钡氐却?/p>

　　陳科全|八歲

　　《眼睛》

　　我的眼睛很大很大

　　裝得下高山

　　裝得下大海

　　裝得下藍(lán)天

　　裝得下整個(gè)世界

　　我的眼睛很小很小

　　有時(shí)遇到心事

　　就連兩行淚

　　也裝不下

　　熊博宇|八歲

　　《春天》

　　春天

　　是只大懶蟲(chóng)

　　媽媽叫了好久

　　也不醒

　　春雷公公來(lái)了

　　把它的大鼓

　　一敲

　　嚇得春天

　　滾到了

　　大地上

　　萬(wàn)亦含

　　《秘密》

　　媽媽說(shuō)我是撿來(lái)的

　　我笑了笑

　　我不想說(shuō)出一個(gè)秘密

　　——怕媽媽傷心

　　我知道

　　爸爸姓萬(wàn)

　　哥哥姓萬(wàn)

　　我也姓萬(wàn)

　　只有媽媽姓姜

　　誰(shuí)是撿來(lái)的

　　不說(shuō)你也明白

　　噓！我會(huì)把這個(gè)秘密永遠(yuǎn)藏在心中

　　廖子陽(yáng)|七歲

　　《借》

　　你是我的好同學(xué)

　　鉛筆可以借

　　橡皮可以借

　　書(shū)本可以借

　　答案總不能借吧

　　《原諒》

　　春天來(lái)了

　　我去小溪邊砸冰

　　把春天砸得頭破血流

　　直淌眼淚

　　到了花開(kāi)的時(shí)候

　　它就把那些事兒忘了

　　真正原諒了我